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14.下列有关遗传和变异的说法中,正确的是(  )
A.生物的遗传和变异在自然界普遍存在的
B.生物的变异首先决定于环境的不同,其次与遗传物质也有关系
C.用化学药剂处理甜菜的幼苗,使其细胞内的染色体数量加倍,甜菜的含糖量提高,这种变异属于不可遗传的变异
D.同卵双生的兄弟俩,哥哥由于常年在外工作,皮肤较黑,而弟弟皮肤白净,他们的肤色   都能遗传给后代

分析 (1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,遗传是指生物的亲代与子代之间在性状上的相似性,生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
(2)按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.
(3)按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异,可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
(4)遗传和变异是生物的基本特征,生物的遗传和变异现象是普遍存在的.

解答 解:A、遗传是普遍存在的,如种瓜得瓜,种豆得豆;变异也是普遍存在的,如一猪生九子,连母十个样.因此遗传和变异在自然界中是普遍存在,B正确;
B、单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就不会遗传给后代,B错误;
C、用化学药剂处理甜菜的幼苗,使其细胞内的染色体数量加倍,甜菜的含糖量提高,这种变异属于可遗传的变异,C错误;
D、同卵双生的兄弟俩,哥哥由于常年在外工作,皮肤较黑,而弟弟皮肤白净,遗传物质没有发生改变,不能遗传给后代,因而这种变异也属于不遗传变异,D错误.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传和变异的概念和意义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.诞生于20世纪90年代末的克隆羊多莉有力的证明了(  )是遗传信息库.
A.细胞膜B.细胞核C.线粒体D.细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,两周后现象如图,下列说法正确的是(  )
A.实验的变量是水分
B.实验应该在黑暗处进行
C.土壤浸出液能为植物生长提供无机盐
D.实验说明植物生长需要氮、磷、钾

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:

(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)1、2、4.
(2)间作套种、合理密植是为了提高过程【C】光合作用的效率.
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【A】呼吸作用所释放的能量;这一过程发生在乙图的【5】线粒体中.
(4)植物细胞能保持一定的形态,原因是【1】细胞壁的支持作用.
(5)在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是细胞核中遗传物质的复制.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.适于肺泡与血液之间进行气体交换的结构是(  )
A.鼻腔内有鼻毛和丰富的毛细血管
B.气管、支气管都有软骨作为支架
C.肺泡壁非常薄,只有一层上皮细胞构成
D.气管壁的腺细胞能分泌黏液使气管保持湿润

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.观察生物进化系统树,回答下列问题
(1)填出图中序号代表的生物类群.动物①是爬行类;植物⑥和⑦分别是裸子植物、被子植物;
(2)从图中可以看出,地球上一切生物都起源于原生生命,它们之间都有着或远或近的亲缘关系.
(3)从图中可以看出,脊椎动物的进化历程是B
A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
C.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
D.鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类
(4)从图中可以看出,生物进化的总体趋势是从低等到高等,从水生到陆生,从简单到复杂.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于生物的基本特征的叙述中,正确的是(  )
A.能运动的都是生物B.生物都是由细胞组成
C.生物都能繁殖D.生物只能从外界获取食物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.在根尖各结构的细胞中,没有的结构是(  )
A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是某生物体细胞中基因与染色体的关系示意图,有关叙述正确的是(  )
A.染色体上的A、B分别表示两个显性性状
B.如果B来自父方,则b一定来自母方
C.该个体既能体现A、B的性状,又能显现a、b的性状
D.基因a、b控制的性状永远不可能在后代中出现

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