【题目】图中所示是一个生态系统,根据图示请回答下列问题:
(1)在生态系统中植物是_____者,_____是消费者,细菌、真菌(图中没有标出)则是_____者,兔,狐,鹰,蛇,鼠等构成了生态系统的_____部分,没有标注的阳光空气等构成了生态系统的_____部分;
(2)在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系,形成食物链,图中有_____条食物链,最长的一条是_____,生态系统中沿着食物链流动着__ 和_____;
(3)根据生态系统中各生物获取营养物质的方式,请你推测这个生态系统中数量最多的生物是_____;
(4)环境中影响草生活的各种因素叫做_____.它分为两种,其中一种是_____,如阳光,水等;另一种是_____因素,比如鼠等.
【答案】 生产 动物 分解 生物 非生物 5 草→鼠→蛇→鹰 物质 能量 草 生态因素 非生物因素 生物
【解析】(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物。细菌真菌是分解者,它们共同构成了生态系统的生物部分;阳光、空气、水等构成了生态系统的非生物部分。
(2)在生态系统内,食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起形成食物网。数食物链要按照一定的顺序在图中从左到右是:①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰,共有5条食物链。最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
(3)物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的,因此在生态系统中,营养级越低数量越多,营养级越高,数量越少。因此数量最多的生物是第一营养级草。
(4)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别为植物细胞和动物细胞的结构图,回答问题:
(1)A图为_________结构模式图,B图为_________结构模式图
(2)动植物细胞共有的结构是________、_______、________和线粒体。
(3)在A图中含有遗传物质的结构是[ ]________;
具有保护作用,控制内外物质进出的结构是[ ]________;
进行光合作用的场所是[ ]________;
对细胞起保护和支持作用的是[ ]________;
在生命活动旺盛的细胞中,可以看到[ ]______________缓缓的流动,它的流动可以加速细胞与外界环境之间的物质交换。
(4)切西红柿时流出的汁液是________,它来自于[ ]_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”,陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现,蒜薹堆的内部比较热,这些热量来源于( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏天为防止食物腐败可以把食物放在冰箱中保存,这是因为
A. 内部密封,没有空气,细菌无法生活
B. 内部温度低,不利于细菌的生活和繁殖
C. 内部无光,细菌不能存活
D. 以上都对
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中的食物网简图,有关叙述错误的是( )
A. 该食物网中共有四条食物链
B. 如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少
C. 该生物系统能量最终来源于绿色植物
D. 若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物的性状,正确的是( )
A. 每种生物只有一种性状
B. 不同生物具有相同的性状
C. 每种生物的特征是这种生物所有的性状
D. 每种生物的形态结构、生理特征和行为方式等称为性状
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