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17.下列动物中,属于软体动物的是(  )
A.乌贼B.螃蟹C.海蜇D.海龟

分析 软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.软体动物一般具有贝壳,但是有些软体动物的贝壳退化,例如乌贼

解答 解:A、乌贼的身体柔软,体外有外套膜,贝壳退化,属于软体动物;
B、螃蟹的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,属于节肢动物;
C、海蜇生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物;
D、海龟用肺呼吸,体温不恒定,心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,属于爬行动物.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.中国是历史上最早进行珍珠人工养殖的国家.1991年,广东省科研人员攻克了淡水有核珍珠养殖的世界难题.该技术打破了世界珍珠养殖史上只有海水有核养殖的现状,引起世界珠宝界的轰动.开创了淡水有核珍珠养殖的新纪元.下列相关叙述,不正确的是(  )
A.珍珠的形成与河蚌等软体动物的外套膜有关
B.珍珠与河蚌贝壳内表面的成分相同,主要是碳酸钙
C.河蚌利用身体上的外套膜与水进行气体交换
D.河蚌生活在水中,具有贝壳,运动器官是足

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下面关于动物运动意义的叙述中,不恰当的是(  )
A.使动物提高了生存能力B.使动物能主动、快速地获取食物
C.使动物能主动地逃避敌害D.有利于动物产生可遗传的变异

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.如图是显微镜的结构示意图,请在横线上填写相应的结构名称:
5目镜,7物镜,14反光镜,8粗准焦螺旋.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

12.关于真菌,下列叙述错误的(  )
A.没有真正的细胞核B.都没有叶绿体
C.营养方式为异样D.都是单细胞的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.19世纪30年代,创建细胞学说的生物学家是(  )
A.罗伯特•虎克B.施来登、施旺C.袁隆平D.李时珍

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为鸟卵结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)写出各部分的结构名称:
[1]卵壳;[9]卵黄膜;[7]气室.
(2)鸡胚胎发育所需要的养料供给主要靠[3]卵黄.
(3)既有保护作用,又能给鸡胚胎发育提供水分和养料的是[5]卵白.
(4)鸡的卵受精后,能发育成雏鸡的主要部分的是[4]胚盘.
(5)能使卵黄固定在鸡卵中央的是[2]系带.
(6)卵细胞是由3、4、9三部分构成的(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.请你回答下列问题:
(1)作出的假设是什么?酸雨对植物的生长有影响
(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?没有
(3)如果需要,你认为下列哪一组可以做为其对照组A
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中
(4)根据小宇的实验结果,你得出的结论是酸雨对植物的生长有影响
(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由.不行,1粒大豆种子数目太少,具有偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.某同学想探究家蚕取食桑叶是否属于先天性行为时,可以不考虑的因素是(  )
A.家蚕的发育情况B.家蚕的数量C.家蚕的饲养情况D.家蚕的性别

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