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    【题目】“湘西椪柑”是我州著名的“名片”．它的皮属于植物体的什么组织（　　）
    A.保护组织
    B.输导组织
    C.分生组织
    D.营养组织

    【答案】A
    【解析】保护组织一般都分布在植物体的表面，对内部各种组织起保护作用，“湘西椪柑”是我州著名的“名片”．它的皮属于植物体的保护组织．
    故选：A
    【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）A细胞通过形成B．在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （2）B通过形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
    （3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[] ．
    （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的．图中所示的系统具有的生理功能是和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】森林古猿的另一支之所以成为现代的类人猿，是因为它们

    A. 下到地面上来生活 B. 仍过着树栖生活 C. 穴居生活 D. 群居生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
    ①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C，D瓶中加入等量的河泥；
    ②向B，C，D瓶中放入等量的水藻；
    ③向四个瓶中放人大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
    ④把A，B，C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：

    实验结果如下：

    生态瓶编号

    A

    B

    C

    D

    瓶中小鱼生存时间/天

    3

    11

    25

    2


    （1）比较A，B，C的实验结果可知，小鱼的存活时间与和有关．
    （2）比较A，B的实验结果可知，水藻的作用是 ．
    （3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是 ．
    （4）比较C，D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康人每次无偿献血量是（ ）

    A．300毫升 B．800毫升 C．1200毫升 D．1500毫升

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】震后用搜救犬进行搜救时,搜救犬若发现废墟下有人时,会重嗅、扒地、摇尾巴,然后连声吠叫,这种行为属于（ ）

    A. 学习行为 B. 先天性行为

    C. 取食行为 D. 防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中属于学习行为所具有的特点是（ ）

    A．动物生来就有的行为

    B．动物的本能

    C．身体里遗传物质所控制的行为

    D．成长过程中,通过生活经验和学习逐步建立的新的行为活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：

    （1）该生态系统的生产者是 ．
    （2）该食物网有条食物链，最长的一条食物链为 ．
    （3）在此生态系统中，蛇和鹰之间的关系是 ．
    （4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成了一个整体（如下图所示）。据图分析并回答问题。

    （1）阳光和水、温度等属于生态系统中的______成分。

    （2）水族箱中的生产者是______，消费者是______。

    （3）水族箱中鱼与金鱼藻之间的关系是______。

    （4）图中未显示出来的生物成分是______。

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