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    【题目】认真观察下列图表，并回答问题．
    （1）图中的ABCDE分别是哪些动物？ ABC D E
    （2）把上述动物按照从复杂到简单的顺序排列 ．

    【答案】
    （1）鱼类；两栖类；爬行类；鸟类；哺乳类
    （2）EDCBA
    【解析】（1）变温动物A鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，如鲫鱼；B两栖类，水中产卵，卵无壳保护，如青蛙；C爬行类，卵生，卵有壳保护，如蜥蜴；恒温动物D鸟类，体表有羽毛，卵生，卵有壳保护，如家鸽；E哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，如家兔。（2）动物按照从复杂到简单的顺序排列；EDCBA。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个典型的细菌结构模式图。其中：
    （1）1是 ， 2是 ， 3是 ， 4是 ， 5是 ， 6是 。
    （2）细菌的结构与动物细胞相比，没有 ， 只有集中的区域．
    （3）细菌与植物细胞相比，没有因此大多数细菌只能通过或方式利用现成的有机物质生存．
    （4）细菌的繁殖方式是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

    （1）写出A～F中C、F所代表的生物名称。C F
    （2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是；无根，具有茎和叶的植物是。（填字母代号）
    （3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】杜庄大米以粒白、味美、黏度高、营养丰而闻名菏泽．下图是杜庄水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：

    （1）该食物网中共有条食物链；位于第三营养级的有（填动物名称）．
    （2）杜庄水稻在整个生长过程中，主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施．若不考虑图中其他因素，下列图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是 ． （注：──表示植食性昆虫，…表示肉食性昆虫）
    A.
    B.
    C.
    D.
    （3）稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用，还大大提高了经济效益．鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为 ， 才能被水稻吸收利用．
    （4）由于不施化肥，不打农药，不用除草剂，杜庄大米口感特好．某生不喜欢吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鸭蛋、鸭肉，你认为该同学长期下去有可能患 ．
    （5）同学，当生物学业水平考试结束后，你肯定想放松一下身心，命题人建议你在早晨或傍晚，漫步到田间地头，看稻浪翻滚，听蛙鸣蝉叫，诵名人诗句，将是多么美妙的诗情画意！可你知道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是 ．
    A.雄蛙求偶
    B.雌蛙求偶
    C.雄蛙报警
    D.雌蛙戏水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象中，属于可遗传的变异的是（　　）

    A.用眼不当导致近视B.人体营养不良长得矮小

    C.手术造成的双眼皮D.镰刀型细胞贫血症

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。那酸甜物质主要存在于（ ）

    A.细胞B.细胞质C.液泡D.叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不含消化酶的消化液是（ ）

    A. 胰液B. 肠液C. 唾液D. 胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用达尔文的进化论观点来分析，动物的保护色是

    A．环境进化的结果 B．生存竞争的结果

    C．自然选择的结果 D．人工选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图，根据图回答下列问题。
    （1）在分类阶层中，生物种类最多的单位是 ， 其中生物之间所含有的共同特征最 ， 生物体间的差异最；生物种类最少的单位是 ， 其中生物之间所包含的共同特征最 ， 生物体的差异最。
    （2）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是。
    （3）与梅花鹿同一目的动物有（举二例）。
    （4）梅花鹿与牛在分类阶层上有个相同的单位，它们是。
    （5）梅花鹿在这个分类阶层上与人分开。

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