A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②④⑤ |
分析 绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环,据此解答.
解答 解:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身的需要,而且是动物和人的食物来源以及多种工业原料的来源;光合作用储存在有机物中的能量,是植物自身和其他生物进行生命活动所必需的能量来源;光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平衡;同时,蒸腾作用旺盛,使大气湿度增加;
大力植树造林还可以可以保持水土,防风固沙,植树造林为更多的野生动物提供栖息地,因此大力植树造林,可以改善环境的原因是①②④⑤.
故选:D.
点评 森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候以及对有毒物质的指示监测等作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者结构与功能的基本单位都是细胞 | |
B. | 二者体内细胞的基本结构都相同 | |
C. | 二者体内组织的种类都相同 | |
D. | 二者的结构层次都是:细胞→组织→器官→系统→个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 芽能发育成新的茎和叶 | B. | 芽内有植物生长所需营养 | ||
C. | 芽有毒,可以防止虫害 | D. | 以上皆是 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1的两端分别连接小动脉和小静脉 | |
B. | 大分子蛋白质经1滤过到2中 | |
C. | 3和4都含有水、无机盐、葡萄糖 | |
D. | 喝进的部分水随4排出可不经过肾静脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 螳螂→蝉→黄雀 | B. | 蝉→螳螂→黄雀 | C. | 黄雀→螳螂→蝉→树 | D. | 树→蝉→螳螂→黄雀 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在对光的过程中,转动转换器使②号镜头对准通光孔 | |
B. | 为了看到更多的细胞,选择①号镜头与④号镜头组合 | |
C. | 略微调节粗准焦螺旋使物像更加清晰 | |
D. | 由视野 A 转到视野 B,应把玻片标本向右下方移动 |
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