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    1．探究“甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响”，请你作出假设并设计实验方案证明假设．
    （1）实验假设：甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育．
    实验材料及用具：30只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3个大小相同的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺激素抑制剂、提前晾晒了3～4天的自来水．
    实验步骤：将玻璃缸分别编号为1号、2号、3号．
    （2）在3个缸中分别放入等量的水和新鲜的水草，然后在每个缸中各放入5只蝌蚪．
    （3）在1号缸中加入适量的甲状腺激素，2号缸中加入适量的甲状腺激素抑制剂，3号中不加任何东西，起对照作用．向1、2号缸连续投药7天，每天药量相同．喂养过程中注意换水，喂饭粒少许．
    （4）实验现象：1号缸中的蝌蚪最先发育成蛙；2号缸在的蝌蚪最后发育成蛙；3号缸中的蝌蚪正常发育，发育速度介于前二者之间．
    （5）得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育．

    分析 探究实验的步骤是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中做出的假设是根据提出的问题来提的；科学探究对照实验的变量具有唯一性．

    解答 解：（1）由探究实验的问题“甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有什么影响？”我们可以做出肯定或否定的假设，即甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育或甲状腺激素能抑制蝌蚪的变态发育或甲状腺激素与蝌蚪的变态发育无关．
    （2）（3）在设计对照实验时，我们应注意实验具有唯一变量--甲状腺激素而其它条件要相同，所以第二步：在3个玻璃缸中分别放入等量的水和新鲜水草，第三步：在1号玻璃缸中加入适量的甲状腺激素；在2号玻璃缸中加入适量的甲状腺抑制剂；3号玻璃缸不做处理，作为对照．这样形成两组对照：1和3、2和3，分别探究甲状腺激素增多和减少情况下蝌蚪的变态发育．
    （5）实验现象为“1号玻璃缸中的小蝌蚪最先完成变态发育，2号玻璃缸中的小蝌蚪最后进行变态发育，3号玻璃缸中的小蝌蚪发育时间居于二者之间．”我们可得结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育．
    故答案为：（1）甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育；
    （2）等量；5
    （3）甲状腺激素；对照．
    （5）甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育．

    点评 明确探究实验的步骤是解题的关键．

    练习册系列答案
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    17．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的，招来了许多蚂蚁．项羽不知是计，中计身亡．生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，作出了假设：蚂蚁爱吃甜的食物．实验材料：蚂蚁20只、白糖、盐、白色碎纸沫．请你针对他这个假设回答下列问题．
    （1）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从获得的途径获得的途径上看属于先天性行为．
    （2）当一只工蚁发现食物时，会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，召呼同伴一起把食物搬回蚁穴．像蚂蚁一样，具有这些特征的行为称之为社群行为．
    （3）这个实验的变量是甜食．
    （4）预期会看到的实验现象是蚂蚁爬向白糖．
    （5）根据预期的现象得出的结论是蚂蚁爱吃甜的食物．

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    14．回答下面4个小问题，检验你对显微镜及其操作了解多少．
    （1）在图上标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、转换器这四部分结构．
    （2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍．
    （3）把写有“d”字的玻片标本放在显微镜下观察，应首先转动粗准焦螺旋进行调节，如果物像不够清晰，可转动细准焦螺旋进行调节，使物像清晰，从目镜内看到的字是p．
    （4）若观察的目标位于视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，应该把玻片向左上方方向移动．

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    1．下列不是我国古老的珍稀动植物的是（　　）
    A．银杉B．金丝猴C．扬子鳄D．珙桐

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    6．家庭养花时，一般用盆底有洞的瓦盆，不宜用瓷盆，其原因是（　　）
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    C．利于植物的蒸腾作用D．利于根的呼吸作用

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    13．如图所示为两类种子剖面结构图和菜豆幼苗模式图，据图回答：

    （1）相比图1，图2特有的结构是J，在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图2中的J，证明玉米种子成分中含有淀粉．  图1、图2贮存营养的结构分别是子叶和胚乳．图一和图二所示之所以分属两个类群，主要是由于图1中E和图2中K数量不同．
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    10．某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量饱满程度一样的完整玉米种子放在上面，在不同条件下培养（如图）．数日后记录发芽情况如表．（提示：种子萌发所需外界条件是?适宜的温度?一定的水分?充足的空气）

    装置实验结果
    A种子萌发
    B种子不萌发
    C种子不萌发
    （1）该同学在实验中设置A、C装置进行实验，其探究的问题是水分是种子萌发必须的条件吗？．
    （2）该同学设计的实验可以说明：水分、温度是影响种子萌发的环境条件．
    （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，该如何设计实验？设置和A装置相同的D装置，把D装置放在无光条件下培养．

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