A. | 抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生 | |
B. | 监视血管出血情况,促进止血并加速凝血 | |
C. | 消除体内衰老、死亡和损伤的细胞 | |
D. | 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 |
分析 免疫的三大功能:防御功能--保护机体不受损害,帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病.
稳定清洁功能--不断清除衰老死亡的细胞,保持体内的净化更新.
监控功能--及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞.
解答 解:A、C、D免疫是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞,破坏和排斥进入体内的抗原物质,维持人体内部环境的平衡和稳定,还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞,防止肿瘤细胞的产生.ACD不符合题意.
B、血小板有止血、加速凝血作用.B符合题意.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握免疫的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺与外界的气体交换 | B. | 肺泡与血液之间的气体交换 | ||
C. | 气体在血液中的运输 | D. | 血液与组织细胞之间的气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传多样性 | B. | 生态系统多样性 | C. | 物种多样性 | D. | 植物种类多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取样时,从大花生中选取35枚较大的,从小花生中选取35枚较小的 | |
B. | 取样时,从大花生中随即选取35枚,从小花生中随即选取35枚 | |
C. | 测量时,测量花生果实的长轴的长短,长短以米计 | |
D. | 测量时,测量花生果实的长和宽的大小,大小以平方米计 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
酗酒 | 熬夜 | 饮食过咸 | 工作压力大 | 吸烟 | 运动太少 | 遗传 | |
人数 | 21 | 45 | 30 | 69 | 45 | 48 | 42 |
百分比 | 7% | 15% | 10% | 23% | 15% | 16% | 14% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共用注射器 | B. | 与艾滋病病人同桌进餐 | ||
C. | 不安全的性行为 | D. | 输入含HIV病毒的血液或血液制品 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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