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下面是某同学设计的一组“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的探究活动,请你帮助他将探究活动的过程填写完整:
(1)提出问题:______.
(2)作出假设:______.
(3)制定计划:实验中的变量是______,你认为本次活动的要点是:①______;②______.
(4)实施计划______.
在实验过程中要仔细观察、认真记录,可将鼠在不同湿度下的分布数量记录下来.
(5)______.
(6)表达和交流:为了使探究活动的结果更趋于正确,要计算出全班各小组的______,并进行分析和讨论.该实验结束后,对鼠妇应如何处置?______.
(1)由于探究的是“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”所以可提出问题:土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗?
(2)根据提出的问题,可作出假设:土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活.
(3)探究的是土壤湿度对鼠妇生活的影响,所以实验中的惟一变量应该是土壤的湿度.在设计实验时要注意的是:设计科学探究实验时,一定要设置对照组,而设置对照组时要把握惟一变量,既除所要探究的条件为变量外,其他条件都一致.对照组要为鼠妇提供潮湿和干燥两种环境进行对照;两种环境中只有一个变量(控制变量设置对照实验).
(4)实施计划中要形成以土壤湿度为惟一变量的对照实验组,必然设置以水分为惟一变量,其他条件尽可能相同,减少对实验干扰的对照实验组.所以实验中在铁盘以横轴中线为界,一侧放上一些干燥的土壤,一侧放上一些潮湿的土壤;然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇,盖上黑纸板,静置一段时间观察.盖上黑纸板的目的是避免光照对鼠妇产生影响.
(5)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.此过程应该属于:得出结论.
(6)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次的实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差.
要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:(1)土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗?
(2)土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活
(3)土壤的湿度;为鼠妇提供潮湿和干燥两种环境进行对照;两种环境中只有一个变量(控制变量设置对照实验)
(4)在铁盘以横轴中线为界,一侧放上一些干燥的土壤,一侧放上一些潮湿的土壤;然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇,盖上黑纸板,静置一段时间观察.
(5)得出结论
(6)平均值;放回适合它们生存的自然环境中
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学设计的一组“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的探究活动,请你帮助他完成探究活动:
(1)提出问题:
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗?
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗?

(2)作出假设:
土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活
土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活

(3)实验中的变量是
土壤的湿度
土壤的湿度
,你认为本次活动的要点是:
控制变量,设置对照实验
控制变量,设置对照实验

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下面是某同学设计的一组“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的探究活动,请你帮助他将探究活动的过程填写完整:
(1)提出问题:
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗?
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗?

(2)作出假设:
土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活
土壤的湿度会(不会)影响鼠妇的生活

(3)制定计划:实验中的变量是
土壤的湿度
土壤的湿度
,你认为本次活动的要点是:①
为鼠妇提供潮湿和干燥两种环境进行对照
为鼠妇提供潮湿和干燥两种环境进行对照
;②
两种环境中只有一个变量(控制变量设置对照实验)
两种环境中只有一个变量(控制变量设置对照实验)

(4)实施计划
在铁盘以横轴中线为界,一侧放上一些干燥的土壤,一侧放上一些潮湿的土壤;然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇,盖上黑纸板,静置一段时间观察.
在铁盘以横轴中线为界,一侧放上一些干燥的土壤,一侧放上一些潮湿的土壤;然后在两侧的中央各放同样多的鼠妇,盖上黑纸板,静置一段时间观察.

在实验过程中要仔细观察、认真记录,可将鼠在不同湿度下的分布数量记录下来.
(5)
得出结论
得出结论

(6)表达和交流:为了使探究活动的结果更趋于正确,要计算出全班各小组的
平均值
平均值
,并进行分析和讨论.该实验结束后,对鼠妇应如何处置?
放回适合它们生存的自然环境中
放回适合它们生存的自然环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面是某同学设计的一组“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的探究活动,请你帮助他将探究活动的过程填写完整:
(1)提出问题:________.
(2)作出假设:________.
(3)制定计划:实验中的变量是________,你认为本次活动的要点是:①________;②________.
(4)实施计划________.
在实验过程中要仔细观察、认真记录,可将鼠在不同湿度下的分布数量记录下来.
(5)________.
(6)表达和交流:为了使探究活动的结果更趋于正确,要计算出全班各小组的________,并进行分析和讨论.该实验结束后,对鼠妇应如何处置?________.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学设计的一组“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的探究活动,请你帮助他将探究活动的过程填写完整:

(1)提出问题:_____________________________________________。

(2)作出假设:_____________________________________________。

(3)制定计划:实验中的变量是__________________,你认为本次活动的要点是:

①___________________________;②___________________________。

(4)实施计划___________________________________________________。

在实验过程中要仔细观察、认真记录,可将鼠在不同湿度下的分布数量记录下来。

(5) _______________________________________________________________。

(6)表达和交流:为了使探究活动的结果更趋于正确,要计算出全班各小组的__________________,并进行分析和讨论。该实验结束后,对鼠妇应如何处置? _________。

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科目:初中生物 来源:2005-2006学年山东省威海市文登市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

下面是某同学设计的一组“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的探究活动,请你帮助他将探究活动的过程填写完整:
(1)提出问题:______.
(2)作出假设:______.
(3)制定计划:实验中的变量是______,你认为本次活动的要点是:①______;②______.
(4)实施计划______.
在实验过程中要仔细观察、认真记录,可将鼠在不同湿度下的分布数量记录下来.
(5)______.
(6)表达和交流:为了使探究活动的结果更趋于正确,要计算出全班各小组的______,并进行分析和讨论.该实验结束后,对鼠妇应如何处置?______.

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