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叶绿体和线粒体都是进行能量转换的细胞器,下列叙述中错误的是


  1. A.
    两者都能产生水和ATP,但产生ATP的能量来源不同
  2. B.
    需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体
  3. C.
    两者都含有蛋白质、磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素
  4. D.
    两者都有内膜和外膜
B
分析:此题考查的是叶绿体和线粒体的结构和功能.结合题意,据此解答.
解答:A、叶绿体和线粒体都能产生ATP,在能量转换中起重要作用;都能在代谢过程中产生水;叶绿体将光能转换成稳定的化学能,线粒体将稳定的化学能释放出来,一部分转换成热能,另一部分转换成ATP中的能量.该选项的叙述是正确的.
B、需氧型生物的细胞,除了哺乳动物成熟的红细胞,都普遍具有线粒体.而叶绿体只存在于绿色植物的叶肉细胞,幼茎的皮层细胞和果实的皮层细胞,根细胞中无叶绿体.该选项的叙述是错误的.
C、叶绿体、线粒体都有双层膜,且具有与细胞膜相似的特点:由磷脂双分子层和蛋白质等组成,结构上都具有一定的流动性,功能上都具有选择透过性.基质都含有丰富的酶,且都含有少量的DNA和RNA,能相对独立遗传;叶绿体内含有与光合作用有关的酶,线粒体内含有与有氧呼吸有关的酶.叶绿体中含有四种与光合作用有关的色素.该选项的叙述是正确的.
D、叶绿体和线粒体都是由外膜、内膜、基质三部分组成的.该选项的叙述是正确的.
故选:B.
点评:解此题的关键是理解掌握叶绿体和线粒体的结构和功能的相同点与不同点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?随州)下列的简式A和简式B分别表示的是绿色植物体内进行的两项生理活动,下图是植物细胞模式图,请根据这两个简式和植物细胞模式图回答有关问题.
简式A;二氧化碳+水→有机物(储存能量)+氧气
简式B:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
(1)简式
A
A
(只填字母)所示的生理活动,是在图中的细胞质中的[
3
3
]
叶绿体
叶绿体
(括号内填编号,横线上填相应的结构名称)内进行的.
(2)简式
B
B
(只填字母)所示的生理活动,在植物和动物体内都能进行,该生理活动主要是在细胞质中的
线粒体
线粒体
内进行的.
(3)若将此图改为动物细胞的模式图,则应该保留图中的[
2
2
]
细胞膜
细胞膜
和[
4
4
]
细胞核
细胞核
以及[
6
6
]
细胞质
细胞质
(括号内填编号,横线上填相应的结构名称)这三部分结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图
(1)结果,甲图中的小白鼠很快死去,而乙图中的小白鼠和植物都能正常活着.原因是植物进行光合作用产生的
氧气
氧气
,是小白鼠和植物进行呼吸作用需要的气体,而他们呼吸作用产生的
二氧化碳
二氧化碳
,也正是植物进行光合作用所需要的气体.
(2)植物的光合作用是在植物绿色部分细胞结构中的
叶绿体
叶绿体
内进行的,而小白鼠和植物的呼吸作用则发生在各自细胞结构中的
线粒体
线粒体
内,这两种结构都是细胞中的能量转换器.
(3)如果整个实验过程是在黑暗环境中进行的,则下列说法正确的是
D
D

A.甲图中的小白鼠不会死亡        B.甲图和乙图中的小白鼠都不会死亡
C.甲图和乙图中的小白鼠同时死亡  D.乙图中的小白鼠比甲图中的小白鼠先死亡.
(4)从生物体的结构层次来看,图中的小白鼠和植物都是从受精卵开始,经过细胞的分裂、分化,并最终形成各自的动物体和植物体.请按顺序写出小白鼠从细胞到动物体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→动物体
细胞→组织→器官→系统→动物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶绿体和线粒体具有的共同特点是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(单选)叶绿体和线粒体都是进行能量转换的细胞器,下列叙述中错误的是(  )
A、两者都能产生水和ATP,但产生ATP的能量来源不同B、需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体C、两者都含有蛋白质、磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素D、两者都有内膜和外膜

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