精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

某中学兴趣小组的同学用食醋酸雨模拟液、硫酸酸雨模拟液、自然雨水各100毫升,分别浸泡10粒小麦种子,最后测得的各种环境中小麦的发芽率记录在以下表格中,请根据实验的结果回答下面的问题:

PH不同的液体

食醋酸雨模拟液(pH4)

硫酸酸雨模拟液(pH4)

正常雨水(pH5.6)

小麦种子发芽率

71%

64%

92%

(1)你认为该小组同学得出的结论是___________。

(2)你认为我国的酸雨形成的主要原因是__________。

(3)本实验中对照组为哪一组?______________。

(4)你认为以上实验设计中存在的问题是__________。

(5)如果全班同学都做了该实验,你认为应该怎样处理实验结果才最科学?

______________________________________________________________

(6)如何有效地控制酸雨?请你提出两条合理化建议:_________________________

(1)酸雨对种子的萌发有影响,会降低种子的发芽率

(2)大量燃烧含硫量高的煤,各种机动车排放的尾气等

(3)正常雨水的一组

(4)每一组的小麦种子10粒,太少,容易产生误差

(5)全班各小组的平均值作为最后结果

(6)使用干净无污染的能源,如太阳能,潮汐和地热等;将汽车尾气净化,用甲醇,燃气代替汽油(或其他合理答案即可)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?江西)某中学2010级两个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:
探究I:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有50℃左右热水的烧杯中,立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少).
(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目
相等
相等

(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目

探究II:小红为探究光合作用的条件设计了如下实验:
(3)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了
氧气
氧气


(4)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的
金鱼藻
金鱼藻

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?鄂尔多斯)某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验.分析回答下列问题.
试管编号 加入的物质 是否搅拌 温度环境
1 淀粉糊+2mL唾液 搅拌 37℃;10分钟
2 淀粉糊+2mL唾液   不搅拌 37℃;10分钟
3 淀粉糊+2mL清水 搅拌 37℃;10分钟
4
淀粉糊+2ml唾液
淀粉糊+2ml唾液
搅拌 0℃; 10分钟取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化.
(1)当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取
1和2
1和2
号试管作为一组对照实验,其中
2
2
号试管中的物质会变蓝.
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是
唾液
唾液
.通过该组实验,得出的结论是
唾液中有消化淀粉的物质
唾液中有消化淀粉的物质

(3)兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是
淀粉糊+2ml唾液
淀粉糊+2ml唾液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

据统计,我国青少年近视率已高达36.7%.预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,青少年要从我做起.某实验中学生物兴趣小组的同学为掌握全校学生患近视的情况.应采用的方法是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.
精英家教网生物
无叶绿体--
单细胞(A)
多细胞--
有脊柱(B)
无脊柱(C)
有叶绿体--
无种子(D)
有种子--
有果皮(E)
无果皮(F)

(1)写出A~F中B、E所代表的生物名称分别是
 

(2)在这些生物中,我国特有的珍稀树种是
 
:可作为空气污染指示植物的是
 

(3)在以上图表中,亲缘关系最近的动物是
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案