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    为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验：
    （1）实验前，必须先将
    同一种
    同一种
    （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    （2）该实验的实验组是
    乙组
    乙组
    ；对照组是
    甲组
    甲组
    ．
    （3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象．这说明
    该细菌对落叶有分解作用
    该细菌对落叶有分解作用
    ．
    （4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？为什么？
    不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
    不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
    ．
    分析：本题考查学生对细菌对植物遗体的有分解作用的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力．
    解答：解：（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．
    （2）该实验的变量是细菌，对照组是甲，实验组是乙，说明该细菌对落叶有分解作用．
    （3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象，甲组的树叶没有腐烂现象，说明该细菌对落叶有分解作用．
    （4）在实验过程中严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰保证探究的严谨有效．在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象，因此她不能得到预期的结果．
    故答案为：
    （1）同一种
    （2）乙；甲
    （3）该细菌对落叶有分解作用  
    （4）不能，因为在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
    点评：解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．
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    （2008?东营）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验：
    （1）实验前，必须先将
    同一种
    同一种
    （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    （2）该实验的实验组是
    乙
    乙
    ；对照组是
    甲
    甲
    ．
    （3）实验结果预测：经过一段时间后，
    乙
    乙
    组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
    （4）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？
    不能
    不能
    ．为什么？
    在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
    在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年河南省郸城县双楼二中八年级上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：探究题

    为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
    （1）实验前，必须先将            （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
    （2）该实验的实验组是         ；对照组是               。
    （3）实验结果预测：经过一段时间后，       组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
    （4）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？          。

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    科目：初中生物 来源：2015届陕西榆林实验中学初二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：探究题

    （5分）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：

    （1）该实验的实验组是?????? ；对照组是?????? 。

    （2）实验结果预测：经过一段时间后，??????? 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

    （3）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？?????????? ? 。为什么？???????????????????????????????????????????????????????????????????????

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    科目：初中生物 来源：2015届内蒙古初二上期期末检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：（6分）

    (1)实验前，必须先将              (填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。

    (2)该实验的实验组是           ；对照组是          。

    (3)实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象。这说明                                          。

    (4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗?为什么?

             ，                                                    

     

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