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进行群体生活的动物,他们间的信息交流是指(  )
A、由群体中的最占优势者“发号施令”
B、有雌性个体的分泌物质来联系
C、通过动物的动作、声音、气味等来传递信息
D、群体中的各成员明确分工和密切配合
考点:群体中的信息交流
专题:
分析:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.
解答:解:动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫,是为了告诉同伴引起注意,有利于保护群体的安全,属于用声音交流信息;蚂蚁通过气味进行交流;蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的消化液是(  )
A、唾液和胃液
B、胃液和肠液
C、胆汁和胰液
D、胰液和肠液

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列各种举措中,属于生物防治的是(  )
A、稻田里养殖青蛙,以消灭害虫
B、组织人力捕捉玉米螟
C、夜间在稻田里用灯光诱杀有害昆虫
D、用飞机向松林喷洒农药消灭害虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了提高蔬菜的结实率,有的农民在大棚中放养蜜蜂.这是利用动物来(  )
A、维持生态平衡
B、促进生态系统的物质循环
C、帮助植物传播种子
D、帮助植物传粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们使用的普通光学显微镜只能观察很薄的标本,例如一层细胞,原因是(  )
A、标本薄利于制作玻片
B、标本薄有利于光线穿透
C、标本厚易损害物镜
D、标本厚不利于染色

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知玉米的卵细胞中含有10条染色体,它的精子、受精卵和体细胞中的染色体数目依次是(  )
A、10条、20条、30条
B、10条、10条、10条
C、10条、10对、10对
D、5条、10对、10对

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科目:初中生物 来源: 题型:

“脚气”是由哪种生物引起的(  )
A、病毒B、细菌
C、真菌D、单细胞动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜下观察不到头发结构,其原因是(  )
A、没有染色
B、光线不能透过
C、没有经过加工
D、以上说法都不对

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据观察蚯蚓的实验和相关知识回答下列问题.
(1)取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察,会发现蚯蚓的身体是由许多彼此相似的
 
构成;
(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这些小突起是
 

(3)将蚯蚓分别放在玻璃板和粗糙的纸上观察蚯蚓的运动,我们会发现蚯蚓在纸上运动的速度要比在玻璃板上运动的速度
 

(4)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠
 
呼吸的.

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同步练习册答案