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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒里就形成了
 
 
两种环境.该实验的变量是
 

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇
 
(填:是、否)可以得出准确的结论?为什么?
 

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?
 

(5)结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.
(6)为什么实验结束后要洗手?
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,所以提出问题:光对鼠妇(生活或分布)有影响吗?
(2)通过提出的问题可以作出假设:光对鼠妇(生活或分布)有影响.其实假设也可以从反面假设,如鼠妇不喜欢有光的环境,都可以.关键是分析实验结果,得出结论.
(3)由于该实验探究的是光对鼠妇的影响,所以实验的变量应该是光.实验装置:由于纸盒的一半盖的透明的玻璃板,一半盖的是不透光的纸板,这样纸盒就形成了阴暗与明亮两种环境.
  不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中应尽可能多选几只鼠妇,尽可能排除其他因素的干扰.
(4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取多次的实验的平均值,可以减少误差.
(5)通过求实验数据平均值可知:明亮环境中平均一只鼠妇,阴暗环境中平均九只,故可得出结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活.
(6)为了卫生,实验结束后要洗手.
故答案为:
(1)光对鼠妇(生活或分布)有影响吗?
(2)光对鼠妇(生活或分布)有影响.
(3)明亮;黑暗;光;否; 结果会出现偶然性、出现误差,数据不准确.
(4)求平均值.
(5)光; 阴暗.
(6)讲卫生.
点评:在设计对照实验时要注意变量的唯一性,还要注意多统计次数,计算平均值,减少误差.
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科目:初中生物 来源: 题型:

制作泡菜的坛子必须密封,主要是为了(  )
A、隔绝空气,防止杂菌进入并繁殖
B、防止灰尘污染
C、使多种细菌在坛内快速增多
D、利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究题
根据生活经验我们知道鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境,小明做了“探究光对鼠妇分布的影响“的实验后,它想再做一个”探究湿度对鼠妇分布的影响“的实验.根据学习的“探究光对鼠妇分布的影响“的实验经验回答下面问题.
(1)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:
 

(2)实验中小明只用1只鼠妇做实验行不行?为什么?)
答:
 

(3)当实验的结果与假设不符合时,应该怎么做?
 
 
A、放弃实验,不再探讨此问题      B、修正实验结果,以符合假设
C、重新提出假设,再进行实验      D、不再做此实验,直接得出结论
(4)假设小明做实验放入了m只鼠妇,过一段时间后在潮湿环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是
 
 

(5)实验完毕后,用过的鼠妇应该怎样处理?
答:
 

(6)反思:实验中你不能控制的因素有哪些?(请写出一种)
答:
 

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根据要求,完成下面的题
A.水绵       B.蜻蜓        C.野兔          D.银杏      E.肾蕨      F.麻雀

 (1)图中的①是
 
;⑤是
 
    ⑥是
 
;(填A、B、C、D、E、F对应的汉字)
(2)生物分类的依据是
 
 
;分类的意义是
 

(3)生物的分类单位越大,所包括的生物种类
 
;,生物的共同特征就
 

(4)马在分类上隶属于马属、
 
科、
 
目、
 
纲、脊索动物门的脊椎动物亚门;人在分类上隶属于人属、人科、
 
目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、
 
界.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人的关节结构模式图,请根据图回答下列问题.
(1)关节由关节面,[
 
]
 
和[
 
]
 
三部分构成,关节面包括[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)关节面上覆盖着既光滑又有弹性的[
 
]
 
,[
 
]
 
,内壁能分泌滑液,所以关节十分灵活.
(3)[
 
]非常坚韧,把相邻的两骨牢牢地连在一起,加之[
 
]
 
和[
 
]
 
一凹一凸相互吻合,所以关节又十分牢固.
(4)灵活而牢固的关节不仅能保证动物运动的正常进行,而且能
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

重温经典实验能帮助我们理解概念提升能力,分析巴普洛夫实验(图一),结合图二,回答下列问题:
(1)图一中A表示狗吃到食物后出现分泌唾液的活动,这是神经调节的基本方式,称之为
 
;其结构基础被我们形象地称为
 
,它一般由图二中的(填数字)
 
构成.
(2)反复经过B后,出现C中的反应,这一现象叫做
 
.狗听铃声的感受器位于狗耳的
 
内,对应图二中的结构是
 
(填数字),该反射的完成必须有
 
的参与.
(3)图一中D表示一段时间总是只给铃声,不给食物,狗将不再分泌唾液,巴普洛夫实验说明高级神经活动的基本方式是
 
,它是在
 
的基础上形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示青蛙的生殖发育过程,读图回答下列问题.
(1)春末夏初,
 
蛙鸣叫,会引来
 
蛙,有时还会看到雌雄蛙
 
现象,水面有时会漂浮着一片片胶状透明的东西,里面有许多深色的小点,这是
 
,里面有很多
 

(2)同青蛙一样,其他两栖动物的生殖和发育必须在
 
进行,幼体要经过
 
发育才能上陆生活,图中由
 
长成为雄蛙或雌蛙属于这一过程.
(3)图中[①]是
 
,[②]是
 
,[③]是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为鸡卵的结构示意图,据图回答下列问题.
(1)[③]
 
的外面包裹着
 
,[③]表面中央有一盘状的小白点,称为[④]
 
,里面含有
 

(2)鸡卵既可储存
 
 
发育需要,又有[
 
]
 
、[
 
]
 
的保护,能减少
 
的丢失.

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