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    2．小麦结构和功能的基本单位是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官

    分析 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．

    解答 解：小麦是植物，植物细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是植物体进行生命活动的基本单位．
    故选：A

    点评 此题难度不大，知道构成植物体的基本单位是细胞即能解答此题．

    练习册系列答案
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    “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是

    A．净化空气 B．降低噪声 C．过滤尘埃 D．涵养水源

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．世界卫生组织的事故调查显示，大约50%-60%的交通事故与酒后驾驶有关．因此，我国管理部门近几年不断地加大对酒驾的处罚力度，如酒后驾驶机动车者一次记12分等．但有些人置若罔闻，仍抱着侥幸心理酒后驾车上路．请结合如图及所学知识回答下列问题：

     （1）“醉酒”者常表现出走路不稳等现象，这是由于酒精麻痹了小脑造成的．
    （2）某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人有感觉但是没有缩手，请用甲图中的数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径：1→3→5→4→2．
    （3）对醉酒者可采用吹气实验检测醉驾程度．吹气时，醉酒者的膈肌顶部处于上升状态．
    （4）酒驾者血液中酒精随血液循环在身体内流动．最先进入乙图心脏中的[Ⅰ]右心房．当血液流经肾脏时，葡萄糖浓度出现了丁图的变化，请问这个变化发生在丙图中的D部位（填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图所示人的泌尿系统，箭头表示流向，比较[1]、[2]、[3]结构内尿素的浓度，则相关叙述正确的是（　　）
    A．1，2，3结构内的尿素的浓度由高到低是3-2-1
    B．3、4、5构成了肾脏的基本单位
    C．尿液的排出是间歇的，是因为4有储存尿液的作用
    D．2流静脉血，1流动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为能量流动方向的示意图，请根据图回答下列问题．

    （1）图中①表示绿色植物的光合作用，这一过程所需要的原料是水和二氧化碳，该过程主要在叶肉细胞的叶绿体进行．
    （2）图中②表示动植物的呼吸作用，它将动植物体内有机物的能量释放出来，满足生命活动的需要．
    （3）在晴朗夏日的上午10时，绿色植物体内①和②作用的强度关系为A．
    A．①＞②B．①＜②C．①=②D．不确定．
    （4）动物C的数量少于动物B的数量，原因是能量沿食物链逐级递减．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是（　　）
    A．洋葱表皮B．杨树的叶子C．西瓜

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    14．自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着．有关生物进化的研究总是与遗传学分不开，请分析并完成下列问题：
    （1）已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB；豌豆体细胞中的染色体数是14条，则卵细胞中有7个DNA分子．
    （2）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示．表中为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：
    实验组别一二三
    亲代的性状表现长翅×残翅长翅×长翅长翅×长翅

    子代性状表现及数目    		长翅5210176
    残翅49025
    果蝇翅型的显性性状为长翅；第三组杂交实验的子代长翅果蝇中杂合的个体所占得比例为2/3；现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请预测可能的实验结果：①后代有长翅果蝇和残翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是Gg（写现象及结论），②后代全是长翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是GG（写现象及结论）．
    （3）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于可遗传变异；生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．生态系统是所有生物共同的家园．下列相关生态系统的叙述不正确的是（　　）
    A．生物间能进行信息传递，能量流动和物质循环是双向的
    B．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的物质循环
    C．由于物质循环、能量流动、信息的传递，使生物与环境才成为统一的整体
    D．物质循环是指组成生物体的化学元素在生态系统内和无机环境之间所形成的反复的循环运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．判断以下说法的正误：

    （1）乙同学所说的方法是进行设置对照实验，其中遮光的部分做为对照实验．×
    （2）丁同学除去叶片中的淀粉的方法是把实验用的植物进行暗处理．√
    （3）甲同学说可用碘液来检验淀粉的原理是依据碘液遇淀粉会变蓝的性质．√
    （4）丙同学是对实验结果的猜测，这种猜测是根据所学的知识和生活经验．√．

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