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    【题目】取2只活蝗虫，甲的头部浸入水中，乙的胸腹全部浸入水中，结果（ ）。

    A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．都不会死

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：蝗虫的呼吸器官是气管，但进行气体交换的门户是气门，位于胸腹部，所以蝗虫甲的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而蝗虫乙胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。

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    【题目】将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。下列分析错误的是（　　）

    A. 利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响

    B. 该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是空气

    C. 该装置中①和②可形成一组对照实验，变量是水

    D. 该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大

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    A.蜥蜴和大猩猩； B.喜鹊和斑马； C.海龟和虎； D.眼镜蛇和狮。

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    A. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系

    B. 能量沿着食物链(网)循环流动

    C. 该食物网共有5条食物链

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    【题目】某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是

    A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙

    B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统

    C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙

    D.在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加

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    【题目】科学观察的要求:①有明确的目标②观察要全面、细致和实事求是③及时④有计划、有耐心地长时间观察⑤观察时要积极思考、多疑多问。⑥进行交流、讨论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列反射中，属于人所特有的是（　　）

    A. 品尝樱桃分泌唾液 B. 看到杨梅分泌唾液

    C. 听到铃声走进教室 D. 看精彩漫画哈哈大笑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　）

    A. E可表示有茎、叶分化B. F可表示有输导组织

    C. P可表示有假根D. Q可表示用孢子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护生态环境是我们所有人共同的责任，如图是一个草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

    (1)除图中所示组成成分外，该生态系统的生物成分还应有__________。

    (2)该食物网共包含______条食物链，其中属于第二营养级的生物有____________。

    (3)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是__________。

    (4)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能，能量流动一般是______(选填“单”或“双”)方向的，并且是逐级________的。

    (5)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为____________。

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