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    9．在有性生殖过程中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了（　　）
    A．各知的具体性状B．全部染色体
    C．每对染色体中的一条染色体D．一条X染色体和一条Y染色体

    分析 （1）生物体的性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
    （2）体细胞中的染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．

    解答 解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一半来自父方，一半来自母方．因此在有性生殖中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了每对染色体中的一条染色体．
    故选：C．

    点评 解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．

    练习册系列答案
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    19．如图A、B表示人类体细胞染色体组成，据图回答下列问题．
    （1）从图中可以看出人类r染色体共有23对．
    （2）从染色体形态组成来看，表示女性染色体的是图B，女性染色体的组成可以写成22对+XX，男性染色体的组成可以写成22对+XY．
    （3）从图中可以看出男女相同的染色体有22对，男女不同的染色体称为性染色体．
    （4）从染色体组成来看，男性能够产生2种类型精子，女性能产生1种类型卵细胞．
    （5）有些人认为：生男生女的责任全在女性，你认为这种想法不科学的原因是子代的性别是由卵细胞与何种类型的精子结合决定，精子卵细胞结合的机会是均等的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．大豆、小麦、西红柿贮存营养物质的结构分别由什么发育而来（　　）
    ①胚珠   ②受精卵   ③受精的中央细胞   ④子房   ⑤卵细胞．
    A．②①③B．②③④C．①③⑤D．②③①

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图，菜粉蝶发育的正确顺序是（　　）
    A．④→②→①→③B．①→②→③→④C．③→①→④→②D．③→④→②→①

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如表是进行某实验时不同的处理方法，据表回答下列问题：
    试管加入物质（mL）处理温度处理时间
    1号淀粉糊（2mL）+清水（2mL）37℃10min
    2号淀粉糊（2mL）+唾液（2mL）37℃10min
    （1）完成表中各项处理后，在两支试管中分别加2滴碘液，出现蓝色的试管是1号，其原因是水对淀粉没有消化作用．
    （2）另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被唾液淀粉酶消化，本实验中设置1号试管的目的是对照．
    （3）将试管放到37℃温水中加热的目的是37℃是唾液淀粉酶活力最强的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（　　）
    A．猫捉老鼠、老马识途B．狗辨主客、尺蠖拟态
    C．大雁南飞、惊弓之鸟D．蜘蛛织网、孔雀开屏

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
    （一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
    （二）实验过程：
    （1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D．
    组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡率
    A0100
    B0.015102
    C0.030103
    D0.045106
    （2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表．
    （3）实验结论：
    根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高．说明镉含量越高，对人体的危害越大．
    （三）请根据上述实验设计回答下列问题．
    （1）该同学设置A组的目的是形成对照实验，该实验的实验变量是不同浓度镉的生理盐水．
    （2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）．
    （3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．
    （4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内积累，仍然会对人体造成危害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列物质中，在消化道内能直接被吸收的物质是（　　）
    A．脂肪B．糖类
    C．蛋白质和糖类D．水、无机盐和部分维生素

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    3．研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，发现它们有许多共同特征，推测它们具有共同的祖先．这种科学研究方法是（　　）
    A．实验法B．抽样法C．比较法D．模拟法

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