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    为了探究鱼鳍的作用，用线把鱼的胸鳍和腹鳍捆在躯干上，水中的鱼将会（   ）

        A．还保持原来的游泳能力，但身体失去平衡而易侧翻于水中

        B．还保持原来的游泳能力，并能保持身体平衡

        C．不能保持原来的游泳能力，身体也失去平衡

        D．不能保持原来的游泳能力．但能保持身体平衡

    A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?威海）在探究活动中，有时为了避免偶然因素影响实验结果，需要进行重复实验，然后取平均值．下列探究活动中属于这种情况的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?锦州）你们小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，为了避免对鱼体造成伤害，对鱼鳍处理的方法是
    捆扎（或捆绑、模拟实验）
    捆扎（或捆绑、模拟实验）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布捆扎乙鱼的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问：

    （1）该实验是探究鱼的
    尾
    尾
    鳍的作用．
    （2）该实验中，对照组是
    甲
    甲
    鱼．
    （3）该同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是
    产生前进的动力，保持前进的方向
    产生前进的动力，保持前进的方向
    ．
    （4）为了减少实验误差，该同学应该设置
    重复组
    重复组
    ．

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    科目：初中生物 来源：2014届广东省东莞市八年级第一学期教学质量检查生物试卷（解析版） 题型：探究题

    （4分）某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布捆扎乙鱼的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问：

    （1）该实验是探究鱼的     鳍的作用。

    （2）该实验中，对照组是     鱼。

    （3）该同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是                。

    （4）为了减少实验误差，该同学应该设置       。

     

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