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传说公元前202年,项羽逃到乌江边,见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字,此行为是动物的

A、学习行为     B、节律行为     C、取食行为     D、防御行为

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,节律行为是指动物随着日月的周期性变化,逐渐形成的周期性有节律的行为,食行为是动物获取食物、维持生存的行为,是动物生存的基础,防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为,张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字,蚂蚁去取食糖,自然就排成了这六个字,因此这是蚂蚁的取食行为。

考点:本题考查的是动物行为的分类。

点评:此题较新颖,解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

传说公元前202年,项羽逃到乌江边,看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎.蚂蚁能按照人的设计围成大字,此行为是动物的(  )

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省邵武市邵中片八年级上学期期中检测生物试卷(带解析) 题型:单选题

传说公元前202年,项羽逃到乌江边,看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字,气的拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字,此行为是动物的(    )。

A.社群行为 B.防御行为  C.节律行为   D.取食行为

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科目:初中生物 来源:2015届广东揭阳揭西县初二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:选择题

传说公元前202年,项羽逃到乌江边,看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字,此行为是动物的

A.学习行为??????? B.节律行为???????? C.取食行为???????? D.防御行为

 

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科目:初中生物 来源:2015届重庆市初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

传说公元前202年,项羽逃到乌江边,看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字,此行为是动物的

A.学习行为                B.节律行为                 C.取食行为                 D.防御行为

 

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