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    【题目】消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是大肠。（____）

    【答案】错

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甘蔗是最重要的糖料作物，占我国产糖量的80%以上，占世界产糖量的 左右，同时，甘蔗也是最有潜力的生物能源作物．科研人员发现了一种固氮菌，可使甘蔗产量提高，这种细菌生活在甘蔗的根部，从空气中吸取氮供给甘蔗．
    （1）农民种植甘蔗一般采用将庶茎埋在土里，蔗节上会长芽，形成新植株．这种繁殖方式属于生殖．
    （2）甘蔗与固氮菌的关系是 ， 甘蔗叶能进行作用为固氮菌提供有机物．
    （3）与酵母菌相比，固氮菌结构上的典型特点是 ．
    （4）科学家将这种固氮菌的固氮基因可植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氮能力，从而“捕获”空气中的氮．该技术一旦推广运用，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力．科学家运用的生物技术是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中属于动物先天性行为的是（ ）
    A. 孔雀开屏
    B. 蚯蚓走迷宫
    C. 大山雀偷喝牛奶
    D. 黑猩猩把木箱叠起来摘高处的香蕉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于艾滋病认识错误的是( )

    A. 艾滋病是一种免疫缺陷病

    B. 艾滋病的病原体是HIV

    C. HIV可通过血液制品传播

    D. 该病成年人居多，与青少年无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳；E．春蚕到死丝方尽；F．海阔凭鱼跃．请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题．

    （1）如图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号 ．
    （2）诗句D和诗句中描写的动物体温恒定．
    （3）诗句F中描述的动物，其尾鳍的作用是 ．
    （4）由生物进化树可知，C、D诗句中的生物是由进化而来．
    （5）按照达尔文的理论，诗句中描述的生物均能适应环境，这是的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：

    1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
    将三支试管放入37℃的温水中10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
    实验结果：1号试管不变色，2号试管和3号试管中的馒头可能变成色．
    结果分析：1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了．
    （1）2号试管中馒头碎屑变色的原因是 ．
    （2）3号试管中馒头块变色的原因是 ．
    （3）淀粉在人的消化道的就开始被消化．馒头变甜与、和唾液的分泌有关．
    （4）实验中水温为37℃是因为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛙的幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著的差异的发育类型，称为_______发育。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列食物成分中，不经过消化就可以直接被消化道吸收的是（　）

    A. 水、脂肪、无机盐 B. 水、维生素、蛋白质

    C. 水、无机盐、维生素 D. 淀粉、脂肪、蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用植物的茎尖、根尖进行____________________就可以生产大量的无病毒的植株。

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