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【题目】传染病的流行给人类带来了极大的痛苦,随着科学技术的进步这一现象将逐步得到改善.我国科学家成功研制出H7N9禽流感疫苗,注射该疫苗可预防H7N9禽流感,从免疫和传染病的预防来看,注射的疫苗和采取的措施分别是(  )

A. 抗原 控制传染病 B. 抗原 保护易感人群

C. 抗体 控制传染病 D. 抗体 保护易感人群

【答案】B

【解析】

(1)传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等
(3)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中

注射H7N9禽流感疫苗,可以刺激体内的淋巴细胞产生抵抗H7N9禽流感病毒的抗体,因此注射的疫苗属于抗原;该抗体对H7N9禽流感病毒有免疫作用,可以有效避免感染,因此采取的措施属于保护易感人群。

练习册系列答案
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【题目】“吃饭不要大声说话”的生物学原理是避免食物进入气管。______(判断对错)

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【题目】下列属于先天性行为的一组是( )

A. 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途

B. 狗辨主客、小鸟喂鱼、鹦鹉学舌

C. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟

D. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏

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【题目】为探究“霉菌的生活受哪些因素的影响”,某同学进行了如下实验:将一个面包平均分成三份,分别按表中A、B、C三组进行不同的处理,其实验过程如下:

组别

A

B

C

实验处理

烘干后置于所料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里。

直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱里。

实验结果

(5天后观察)

不发霉

发霉

不发霉

请回答下列问题:

(1)能形成对照实验的是_____组和_______组,_____组和_______组。

(2)在整个实验中起对照作用的是___________组。

(3)A与B两组实验探究的问题是________对霉菌生活的影响,从A与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是______________________________

(4)C与B两组实验探究的问题是________对霉菌生活的影响,从C与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是______________________________

(5)上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_____________________条件下保存食品。

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【题目】《关国牙科学会杂志》报道,明尼苏达州大学的研究者 hildebrandt发现,含有木

糖醇的口香糖能抑制龋齿的细茵的生长。小李想探究这种说法是否属实,他设计了

如下表的实验方案。

实验步骤

具体操作

邀请10位龋齿程度相同的患者参与实验,并将他们平均分成甲、乙两组;

甲组在饭后咀嚼5分钟含木糖醇的口香糖,乙组不咀嚼口香糖;

制备10份适合细菌生长和繁殖的相同培养基并编号;

将培养基同时进行高温灭菌;

用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内龋齿部分,然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹,再盖上盖子;

把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养,一段时间后观察并统计培养基中的 ①

请回答:

(1)小李探究的问题 _____________________________

(2)步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是______________。请将步骤六补充完整:①_____________________________

(3)实验步骤二到六中有两处明显不足,请改正:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(4)研究者 hildebrandt通过多次实验发现:饭后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分钟以上才有效果。若要进一步探究咀嚼木糖醇口香糖的时间对细菌的生长是否有影响,步骤二的具体操作应为____________________________________________________________

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【题目】推翻“人是神创造的”观点,并建立进化论的生物学家是(  )

A. 列文虎克B. 哈维C. 达尔文D. 袁隆平

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【题目】下列关于人生长发育的说法,正确的是

A. 受精卵达到母体子宫后,才开始进行分裂和分化

B. 婴儿的出生标志着人体生长发育的开始

C. 进入青春期后,大脑的重量迅速增加

D. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期

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【题目】下列关于人体组成的结构层次的叙述中,正确的是( )

A. 细胞→器官→组织→系统→人体

B. 细胞→组织→器官→系统→人体

C. 细胞→系统→组织→器官→人体

D. 细胞→组织→系统→器官→人体

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【题目】某中学生物兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2ml唾液

A

2ml唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管形成_______

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_______两支试管进行对照试验。

(3)实验结果是_______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因______________

(4)水浴温度保持在37℃的原因是_____________________

(5)人体内参与淀粉的化学性消化的消化液有____________________(多写少写均不得分)

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