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16.若某植株的一片叶的主要叶脉被切断(如甲叶),另一叶片在C处的两面对应贴上锡箔(如乙叶);暗处理一昼夜后,在阳光下照射4小时,取下两叶片,经脱色并用碘液处理,A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,锡箔C部位不呈蓝色.以上实验能够证明光合作用需要(  )
A.水和光B.叶绿体和光C.水和二氧化碳D.水和叶绿体

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
(2)导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构.叶脉内有导管,导管运输水和无机盐.
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:水是光合作用的必须原料,水由导管运输.甲叶片把主叶脉切断,由于叶脉中有输导组织导管和筛管,这样甲叶片离茎远的一端A就得不到从根运输来的水分了,因此在甲叶的切口两端的AB就形成以水分为惟一变量的对照实验组,实验的结果是切口的下端的B变蓝,而切口的上端A不变蓝,说明切口下端叶片B部分的进行了光合作用制造了淀粉,而切口的上端A部分因为没有水分,则不能进行光合作用,因此植物进行光合作用需要水分.
   叶片乙的中间贴上锡箔即C部分叶片遮光,周围部分不遮光,这样就形成以光照为惟一变量的对照组,而实验的结果是周围见光部分变蓝,说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉,而未见光的C部分不能正常进行光合作用造淀粉.因此证明植物进行光合作用需要光.
  所以,以上实验能够证明 光合作用需要水和阳光.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.

(1)某同学利用甲装置进行了探究,实验结果如表:
试管与台灯的距离(厘米)10203040
每分钟产生的气泡数(个).6025105
请你根据实验结果写出该同学要探究的问题光照强度会影响光合作用的强度吗?.
(2)该同学利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理.一段时间后,玻璃管中红墨水向左(左、右)移动.
(3)乙图中枝条内的水分克服地球引力向上运输的动力来自蒸腾作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线.下列说法正确的是(  )
A.植物白天和晚上都能进行的生理活动只有A
B.图乙中代表光合作用的曲线是Ⅰ,它与图甲中的C生理活动相对应
C.图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是二氧化碳
D.移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,其目的是为了抑制图甲中的A生理活动

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4.看书一小时后,向远处眺望一会儿,可以预防近视,其主要原因是(  )
A.使虹膜里的肌肉放松B.使调节晶状体曲度大小的肌肉放松
C.使视神经得到休息D.使大脑视觉中枢得到休息

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于哺乳动物运动系统的叙述,正确的是(  )
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D.伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.人类寄生虫病的病原体主要集中在以下哪两类生物(  )
①腔肠动物  ②扁型动物  ③线形动物  ④环节动物   ⑤软体动物.
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

8.蜘蛛体表有外骨骼,身体和附肢分节,属于节肢动物.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.考场上,小兰同学信心百倍,听到开考铃声响起,立即挥笔疾书.据图回答:

(1)她能够看到试卷上的字,首先由于试卷反射的光线进入眼球,经过[③]角膜→[②]瞳孔→[④]晶状体→玻璃体等的折射作用,在[⑦]视网膜上形成物像.
(2)她能够听到开考的铃声,是因为声波引起[⑪]鼓膜的振动,刺激了[10]耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动上传,最终在大脑皮层上产生“铃声响了,可以答题了”的想法.

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6.下列关于健康的叙述不正确的是(  )
A.吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病,还有可能诱发肺癌
B.心情愉快是儿童青少年心理健康的核心
C.现代文明病包括恶性肿瘤、淋病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病
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