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    17．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，其中非生物因素包括光、温度、水、空气等．

    分析 环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．

    解答 解：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素称为生态因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等，亦称环境因子、生态因子，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．
    生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
    故答案为：生态因素；光；温度；水；空气．

    点评 解答此类题目的关键是理解熟记生态因素、生物因素、非生物因素的概念、组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某校生物兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓（cuō）脚？”实验后，他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁．”
    请根据上述材料回答下列问题：
    （1）苍蝇属于节肢动物，是因为它身体有许多体节构成，并且分部，体表有坚硬的外骨骼和足和触角分节的，与其它昆虫在外形上相比：一般具备对翅膀、对足．
    （2）请你设计一个实验，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”．
    材料用具：两个透明的干净玻璃瓶若干只活苍蝇
    实验步骤：
    1在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量的活苍蝇，盖严瓶盖．
    2在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中的次数．
    可能的实验结果和实验结论：
    1若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关．
    2若甲瓶中的苍蝇不搓“脚”或搓“脚”次数明显少于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关．
    （3）此实验步骤中的甲装置起对照用．
    （4）上述实验设计有一明显的错误，请你指出来：甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．O型血的人被称为万能输血者，因此，O型血的人可以随意给他人输血．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于茧形成的说法，正确的是（　　）
    A．家蚕的幼虫吐出蚕丝，结成茧B．家蚕的成虫吐出蚕丝，结成茧
    C．家蚕的卵吐出蚕丝，结成茧D．家蚕的蛹吐出蚕丝，结成茧

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是测定某湖泊的能量流动的情况图解（单位：J/cm2/年），请据图回答问题：
    （1）流经该生态系统的总能量是所固定的全部太阳能即464.6J．
    （2）从第一到第二，从第二到第三营养级，能量传递率依次是13.5%、20.1%，其余的能量最终通过生物的呼吸作用散失．由于生物不能在代谢中利用热能，因此，能量流动具有单向流动、逐级递减的特点．
    （3）从生态系统的成分看，D属于分解者，其分解方式是有氧呼吸和发酵．
    （4）假如A为一片草原，那么最好使能量流向下列4种动物中的B
    A．狼     B．羊     C．黄鼬     D．虎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是显微镜的结构及观察植物细胞的步骤，据图回答：

    （1）步骤1说明对光成功．
    （2）步骤4的操作是向向右移动装片．
    （3）该显微镜最大能将细胞放大200倍．
    （4）步骤5的操作是换用了高倍物镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．生物圈中有50多万种，根据它们的形态结构特征，可能以分为四大类群分别是：
    A．它没有根茎叶分化，如：藻类；B．有假根，如：苔藓、墙藓；C．有根并通过孢子繁殖，如：蕨类；D．种子植物又可分为裸子植物学如：和被子植物学如：松、苹果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．细嚼馒头有甜味，这是因为（　　）
    A．部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖
    B．淀粉被唾液分解了
    C．淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖
    D．牙齿咀嚼和舌搅拌的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．据图回答：

    （1）根据第23对染色体组成可以判断图（一）性的女性染色体组成．
    （2）数一数体细胞有46条染色体．
    （3）①是染色体②是DNA③是蛋白质．

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