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    【题目】下列关于动物运动器官的描述错误的是（ ）

    A. 蚯蚓靠肌肉的收缩和刚毛的协助

    B. 草履虫靠纤毛的摆动

    C. 家鸽靠翼

    D. 河蚌靠坚强的贝壳

    【答案】D

    【解析】蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动，A正确；草履虫靠纤毛的摆动在水中游动，B正确；鸟类的前肢变成了翼，能够自由地翱翔在天空，C正确；河蚌靠斧足在水底慢慢爬行，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】骨与骨之间的连接的三种形式是①关节②活动的连接③半活动连接④不活动的连接（ ）

    A. ①②③

    B. ②③④

    C. ①②④

    D. ①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】圣女果是从我国台湾地区引进的一种热带水果，果皮有红色也有黄色，食用与观赏两全其美。请你结合所学知识回答下列问题：

    （1）圣女果是人们喜欢的蔬果之一，其果实在植物体结构层次上属于______。

    （2）圣女果的红果和黄果是一对______。红果（H）对黄果（h）为显性，现将纯种黄色圣女果授以纯种红色圣女果的花粉，则该植株所结圣女果的颜色和所结种子的胚的基因型分别是____________。

    （3）圣女果果实抗冻性较差，不耐贮藏。我国科学家把“美洲拟蝴蝶鱼”的抗冻基因移植到圣女果细胞的DNA上，此过程运用了______技术。该技术培育出具有抗冻性状的圣女果，此实例说明__________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2017年克隆猴“中中”“华华”的诞生标志着中国开启了以体细胞克隆猴作为实验动物的新时代。克隆过程如图所示，请据图分析下列说法正确的是（ ）


    A.“中中”的性状与受体猴的性状一致

    B.“中中”的皮肤中含有具保护功能的保护组织

    C.“中中”的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体

    D.图中标号①所示的过程中，细胞的形态结构和遗传物质都发生了变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】概念图能直观形象地表达知识结构, 有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关概念图, 其中A、B表示结构, a、b表示功能, ①表示过程。下列说法错误的是 ( )

    A.①表示细胞分化B.A表示叶绿体C.B表示细胞核D.a表示保护支持

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现：鱼的尾鳍没有以下哪项功能? …（ ）

    A．产生前进的动力，控制前进的方向

    B．使鱼体直立

    C．维持鱼体的平衡

    D．帮助鱼体转换方向

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险，导盲犬的这一行为属于（ ）

    A. 生来就有的，先天性行为

    B. 由遗传物质控制的，学习行为

    C. 不是生来就有的，先天性行为

    D. 通过生活经验和学习获得的，学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列真菌中，能使食品发霉的是（ ）

    A. 青霉 B. 木耳 C. 蘑菇 D. 灵芝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成了三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如下图所示），在B岛上放置甜食，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的。他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。

    观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回A岛，不一会儿，蚂蚁们都纷纷爬向B岛。

    （1）请你根据观察到的现象提出一个科学探究的问题：__________

    （2）根据所提问问题作出假设：___________________

    （3）接下来用两把镊子将连接AB的小木头与连接AC的小木头进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。预期结果是：_____________________

    （4）如果观察到的结果与预期结果相符，则得出的结论是：__________________________

    （5）关于“蚂蚁的通讯”，你还有什么新的想法？__________________（合理即给分）

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