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听觉的形成过程大致是:外界声波→
 
→耳蜗中的特殊的感觉细胞→听觉神经→
 
(产生听觉).
考点:眼球的结构和视觉的形成
专题:
分析:耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗.耳廓,收集声波;外耳道,将声波传至鼓膜;鼓膜,把声波振动转为机械振动;听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部;耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动;听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器.
解答:解:听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
故答案为:外耳道;大脑皮层的听觉中枢
点评:回答此题的关键是明确听觉的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学分别提出三种实验方案.共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露于空气中).
方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
请回答:
(1)甲乙两组为什么要用同一种落叶?
 

(2)为什么要使树叶保持湿润?
 

(3)某小组的同学设计的以上三个方案,最科学的方案是
 
.其中对照组是
 
组.如果实验结论是“细菌对植物遗体有分解作用”,那么甲组的落叶将
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象不属于动物之间进行信息交流的是(  )
A、飞蛾扑向光源
B、发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C、昆虫释放性外激素
D、小狒狒对“首领”做出顺从的姿态

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体一个具体动作的情况,请认真观察回答.
(1)运动系统主要是由
 
 
、和
 
组成的.
(2)肌肉1表示的名称是
 
,此时处于
 
状态.
(3)该图表示的运动是
 
.这一动作的完成是由肌肉收缩牵引骨绕
 
活动的结果. 
(4)图中肌肉的收缩和舒张主要受到
 
的调节,运动所需要的能量有赖于
 
 
等系统的协调配合.

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科目:初中生物 来源: 题型:

运动系统的主要作用是(  )
A、运动、保护、支持
B、运动、营养、保护
C、运动、调节、保护
D、运动、调节、支持

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科目:初中生物 来源: 题型:

《水浒传》中武大郎身高不足1m,但有一手制作烧饼的好技术,你认为导致他身材矮小的原因是(  )
A、幼年生长激素分泌不足
B、幼年甲状腺激素分泌不足
C、幼年胰岛素分泌不足
D、幼年性激素分泌不足

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的神经系统是由
 
 
和它们发出的神经组成的,对人体的生命活动具有调节作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体消化和吸收营养物质的主要器官是(  )
A、小肠B、胃C、口腔D、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答:
(1)属于植物细胞的图是
 

(2)细胞生命活动的控制中心是
 
,其中含有遗传物质.
(3)植物细胞中能将太阳能转化为化学能储存在有机物中的结构是
 

(4)植物细胞的而动物细胞没有的结构是叶绿体、液泡和
 

(5)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是
 

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