A. | 可防止植物病毒的危害,提高农业生产效率 | |
B. | 可培育抗病毒的植物新品种 | |
C. | 可有目的地改变母体的某些性状 | |
D. | 从生殖类型来看属于有性生殖 |
分析 组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株,属于无性生殖.
解答 解:组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段.利用这种技术,只需要少量植物材料,就可以在短期内诱导出大量“试管苗”.所以成本不高.这种方法繁殖速度快,受季节影响小,而且诱导变异也比较容易.所以繁殖周期不长.由于植物的生长点细胞分裂速度快,该技术还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率.由于没有经过两性生殖细胞的结合,遗传物质没有发生变化.因此保持亲本的优良性状,不能培育出新品种.
故选:BD.
点评 植物的组织培养技术科技含量高,繁殖速度快,在农林业生产中已获得广泛应用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可证明唾液能消化淀粉 | |
B. | 馒头的消化与牙齿、舌的作用有重要联系 | |
C. | 要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右 | |
D. | 若试管内的混合液加碘变蓝,证明管内淀粉已被唾液消化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a血液b血浆c血细胞d红细胞e白细胞f血小板 | |
B. | a菜豆种子b种皮c子叶d胚芽e胚轴f胚根 | |
C. | a皮肤的功能b调节体温c排泄d汗液e呼吸f尿液 | |
D. | a腺体b外分泌腺c内分泌腺d甲状腺e胰岛f垂体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1变成图2是通过转动转换器,低倍镜换成高倍镜后的物象 | |
B. | 图2和图1相比,视野变暗,应该换用大光圈和凹面镜 | |
C. | 图中A为白细胞,人体内出现炎症时数量会变得比B多 | |
D. | B为红细胞,数量最多,里面有运输氧的血红蛋白 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管 | 实验材料 | 唾液 | 淸水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 0亳升 | 2亳升 | 充分搅拌后放入37℃温水中10分钟 |
2 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中10分钟 |
A. | 1号试管的现象是变蓝 | |
B. | 2号试管会产生麦芽糖 | |
C. | 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用 | |
D. | 该实验的结论是唾液对淀粉的消化需要适宜的温度 |
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