如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。
(1)图中所示①能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做 ;图示②直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做 ;图示③细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物,它们是 。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系相互依存,缺一不可的。没有 ,消费者就失去了食物和能量的来源;没有 动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
(1)生产者 消费者 分解者
(2)生产者 分解者
【解析】
试题分析:在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分,缺一不。图中1 是生产者,2 是消费者,3 是分解者。
(1)、生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量,植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者。故图中1植物在生态系统中属于生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者。因此,图中2属于消费者;细菌和真菌将植物的残枝落叶,动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物,供植物重新利用,称为生态系统中的分解者。因此,图中3能将动植物的遗体分解成无机物,因而在生态系统中属于分解者,这种能将动植物的遗体分解成无机物的生态成分主要包括细菌和真菌两大类生物。
(2)在生态系统中,物质能量就是沿着食物链和食物网流动的逐级递减及减少。在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有生产者,消费者就失去了食物和能量来源;没有分解者,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
考点:本题考查的知识点是生态系统的组成以及各生物成分的作用,生产者、消费者、分解者之间的关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省兴化三校八年级上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
精子与卵细胞相遇并相互结合发生在
A.输精管 B.输卵管 C.子宫 D.卵巢
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:?????
已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下,在观察洋葱表皮细胞时,视野中细胞数目最多的显微镜可能是
A.5X、10X B.10X、40X
C.15X、10X D.20X、35X
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:?????
在生物分类的等级单位中,最大和最小的的分类单位分别是( )
A.门、属 B.门、种 C.界、种 D.目、科
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省初二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:?????
裸子植物和被子植物的共同特征是( )
A.都有果实和种子
B.生殖过程不需要水,用种子繁殖
C.种子包在果皮中
D.胚珠包在子房壁中
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省靖江市实验学校初一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:判断题
科学家研制的机器人,能模仿人完成一些工作,所以机器人也是生物。( )
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省靖江市实验学校初一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
最大的生态系统是( )
A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.草原生态系统 D.生物圈
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某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,用网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是( )
A.害虫适应能力增强
B.食物链被破坏
C.干旱缺水引起虫害
D.网罩影响草的光合作用
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