分析 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体,图中a表示细胞的分裂,b表示细胞的分化,c表示组织形成器官,d表示器官构成植物体.
解答 解:(1)油菜的生殖细胞有精子和卵细胞,卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动.只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成植物体.因此油菜的发育开始于受精卵形成.
(2)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂后的细胞形态,结构、功能都相同,图中的a表示细胞的分裂.
(3)细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化.细胞分化的结果是形成了不同的组织,图中的b表示细胞的分化过程.
(4)受精卵经过细胞的分裂和分化,形成组织,再由不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.
故答案为:(1)受精卵
(2)细胞分裂
(3)细胞分化
(4)细胞→组织→器官→植物体
点评 此题是综合性的解答题,解答时知识要全面熟练,如细胞的分裂、分化,植物体的结构层次等
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 | |
B. | 利用病毒可以制成疫苗,用于防治传染病 | |
C. | 在寄主细胞里进行繁殖 | |
D. | 可以独立生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫头鹰捕捉老鼠 | B. | 猫头鹰在空中飞翔 | ||
C. | 猫头鹰在鼠洞旁静止不动 | D. | 猫头鹰的胃消化食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有病毒对人类都是有害的 | B. | 比细菌要大得多 | ||
C. | 都能通过分裂产生新的病毒 | D. | 只能在活细胞中繁殖 |
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