【题目】某同学设计了两组实验装置,用来探究种子萌发所需要的环境条件(如图)。他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、花生种子等。
(1)根据两组实验装置填写下表。
探究的因素 | 水 | 空气 | 温度 |
处理方式 | 利用实验一的A与C装置进行对比处理 | ② ______ | ④ ______ |
预期效果 | ① ______ | ③ ______ | ⑤ ______ |
(2)做实验二时,设置A装置的目的是______。如果A装置中种子萌发了,一方面证明种子本身是______,另一方面说明种子萌发需要______。
(3)做实验一时,如果C装置中的种子没有萌发,请分析原因(至少写出两点)。
①______,②______。
【答案】利用实验一的B与C装置进行对比处理 利用实验二的A和B进行对比处理 C萌发,A不萌发 C萌发,B不萌发 A萌发,B不萌发 作为对照 活的 适宜的温度 种子是死种子或种子的结构被破坏 环境温度不适宜
【解析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)在对照实验时应注意变量的唯一性。由题意可知:实验一中C满足了种子萌发的外界条件应为对照组,利用实验一的A和C进行对比可证明种子萌发需要适量的水分,预期效果为①C萌发,而A不萌发;利用实验一②的B和C进行对比可证明种子萌发需要充足的空气,预期效果为③C萌发,而B不萌发;实验二中A满足了种子萌发的外界条件应为对照组,利用实验二的④A和B进行对比可证明种子萌发需要适量的水分,预期效果为⑤A萌发,而B不萌发。
(2)我们做的是对照实验,设置A装置是进行对照。同时如果A萌发了,一方面证明种子本身是活的,另一方面说明种子萌发需要适宜的温度。
(3)做实验一时,我们明显看到C装置满足了适量的水分、充足的空气。如果C装置中的种子没有萌发,原因是①种子是死种子或种子的结构被破坏,②环境温度不适宜。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下面的消化系统模式图,分析回答下列问题。
(1)食物中淀粉的消化开始于[_____] ______。患胆囊炎的病人,医生提醒他少吃油腻的食物,否则影响消化,其主要原因是[_____]______分泌的胆汁要经胆囊输送给小肠,从而促进脂肪的消化。
(2)医生从某病人的消化道内取出一些内容物,经化验有:维生素、水、氨基酸,少量的麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。这些物质最有可能的是从[______]_______取出的。
(3)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的器官是[______]_______。
(4)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[______]_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】假设在一个由森林、草原、鹿、狼组成的相对封闭的自然环境中,把狼杀绝,则鹿的个体数将会( )
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持稳定
D.先上升,后下降
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”,即人类通过对某种动物(如牛、羊)的( )进行改造,使牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质
A. 乳房 B. 基因 C. 染色体 D. DNA
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请根据图回答以下问题:
(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是______和______。
(2)种子形成的前提是____和____。雌蕊的[____]____就会进一步发育成果实,其中[____]____发育成种子,子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实。
(3)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由______发育而成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体为_______条。
(2)c、d分别表示a、b产生的生殖细胞,他们的染色体数均为_______条。
(3)c和d通过受精作用形成的e细胞叫 ________ ,它的染色体数为_________对。
(4)若f为女孩,她的性染色体的组成是_________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com