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枣庄东湖公园绿树成荫,环境优美,附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼.从生物学的角度分析得知,此时树林里空气不清新,不宜晨炼,导致这种情况的原因是由于植物的(  )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.蒸腾作用
B
此题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系,空气中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关,而光合作用进行的条件是有光,而呼吸作用随时都能进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

夜晚植物可以进行的生理活动有(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.不确定

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图所示的实验装置能用于探究光合作用(  )

①需要水 ②需要二氧化碳 ③需要光 ④需要叶绿体 ⑤释放氧气 ⑥产生淀粉
A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

有A、B两地出产同种西瓜,A地西瓜比B地的要甜些.经实地考察,在西瓜生长季节,A、B两地的光照条件和栽培措施基本一样,而昼夜温差如下表.据此将下面关于环境温度与呼吸作用强弱的推理过程补充完整.
平均温度(℃)
A地
B地
白天
35℃
35℃
夜晚
12℃
26℃
(1)A地西瓜比B地的甜,推知A地西瓜体内所含有机物比B地的  (甜“多”、“少”“一样多”)。
(2)由于A、B两地的西瓜是同一品种,因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的,而不是其体内的  决定的。
(3)作物(西瓜)在白天进行光合作用,在   进行呼吸作用,而两地外界环境条件的唯一差别为  的温度,所以呼吸作用的强弱影响植物体的生长发育,进而关系到农作物的产量和品质。
(4)又因为A地比B地夜晚温度低,所以,在一定范围内,环境温度与呼吸作用的关系为        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

验证“绿叶在光下制造有机物”,步骤如下:先将天竺葵进行黑暗处理,用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖,移到光下照射后,用酒精脱色,取出叶片漂洗,滴加碘液验证。请回答下列问题:
(1)此实验验证光合作用所需的条件是        ,制造的有机物主要是        
(2)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热后,叶子变成黄白色,酒精的颜色会变为        色。
(3)用清水漂洗后,把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液,        部分(“见光”或“不见光”)变成蓝色。
(4)绿色植物通过光合作用,不仅能制造有机物,同时吸收大气中的          ,释放        ,维持生物圈中的碳——氧平衡。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

实验中,天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用产生的物质中含有大量的:
A.蛋白质B.脂肪C.淀粉D.无机盐

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

图是科学家普利斯特利实验一个简图,该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了
A.氧气   B.水分C.二氧化碳  D.有机物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。这个事实直接说明
A.叶绿体中含叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成
D.叶绿素在光下才能进行光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

将暗处理后甲叶片的主脉切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸。置于阳光下,四个小时后,将甲乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B.D部分变蓝色,A.C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要( )

A.H2O和CO2        B.叶绿素和阳光
C.H2O和阳光       D.H2O和叶绿素

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