科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省八年级上9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在用于触摸蚯蚓的过程中,我们可根据颜色和刚毛的多少,来判断蚯蚓的背和腹面,下面正确的结论是( )。
A.背面颜色深,刚毛多 B.背面颜色浅,刚毛多
C.腹面颜色深,刚毛少 D.腹面颜色浅,刚毛多
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省七年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:填空题
在一般情况下,生态系统中各种生物的 和所占的 是相对 的,说明生态系统具有一定的自动调节能力。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省七年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
地球上一切陆生生物的“立足点”是( )
A.大气圈 B.岩石圈 C.水圈 D.以上三项
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省七年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,属于非生物因素的是( )
A.绿色植物 B.阳光 C.肉食动物 D.微生物
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省七年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
请从下面列举的四组中,选出都是生物的一组( )
A.太阳、细菌 B.蘑菇、 珊瑚
C.病毒、番茄 D.河水、 木耳
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年福建省八年级上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语的食物链是( )
A.蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.黄雀→螳螂→蝉 D.树→螳螂→蝉→黄雀
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省东台市七年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:探究题
为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究,请帮助他们完成探究过程:
(1)提出问题并作出假设:
提出问题:水分对蚯蚓的生活有影响吗?
结合生活经验,可作出假设: .
(2)制定并实施计划:
①取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶.这样做的目的是设置______实验.
②取蚯蚓放入两只广口瓶中,两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要______.
③将2个装置均放在相同的适宜条件下.
(3)分析实验现象,得出结论:
一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是____ __ (填甲瓶或乙瓶).
据此可得出结论 :.
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