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12.当胚泡植入子宫内膜,就标志着此人已经怀孕.胎儿在母体内依靠胎盘、脐带来和母体进行物质交换.

分析 男性睾丸产生的精子进入阴道,缓缓通过子宫,在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成受精卵.所以受精卵的形成部位在输卵管.受精卵一经形成,就开始分裂,逐渐发育成胚泡,缓慢移入到子宫中.最终胚泡植入子宫内膜,就好比一粒种子落到了土壤中,这是怀孕.在母体的子宫内,胚胎继续进行细胞分裂和分化,形成各种组织和器官.胚胎发育到第8周,其外貌开始像人,从这时起到出生前的胚胎,叫做胎儿.胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外.母体怀孕40周左右,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩.即由卵细胞到胎儿的过程是:卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿.

解答 解:受精卵一经形成,就开始分裂,逐渐发育成胚泡,缓慢移入到子宫中.最终胚泡植入子宫内膜,就好比一粒种子落到了土壤中,这是怀孕.胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外.
故答案为:怀孕;胎盘、脐带

点评 胚胎的发育过程中的相关问题是考查的重点内容之一,只要同学们能够熟记胚胎的发育过程,问题也就会迎刃而解.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.动物属于生态系统中的(  )
A.非生物部分B.分解者C.消费者D.生产者

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.由于自然条件的变迁或人为破坏而处于灭绝边缘的植物,被称为珍稀植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.可爱的小鸟和高大的树木一样都是由细胞构成的,其细胞的共有结构是(  )
A.细胞膜  细胞质  细胞核B.细胞膜  细胞质   细胞壁
C.细胞质   细胞核   细胞壁D.细胞膜  细胞质  细胞核  细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是呼吸系统示意图,请据图回答问题.
(1)呼吸系统是由呼吸道和图中的[6]肺组成.
(2)能让你吸人的空气变得温暖、清洁、湿润的主要结构是[1]鼻腔内的黏膜和毛细血管的作用.
(3)图中[4]气管 和[3]支气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部形成痰.因此,我们不能随地吐痰.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为血液的组成图,请据图回答:
(1)如果像甲图一样在血液中加入抗凝剂,则会出现分层的现象.
(2)乙图中这些细胞位于甲试管中的B和C处.
(3)A的功能是运载血细胞;运输养料和废物.
(4)血友病患者受伤后血流不止,这主要与乙图标号2这种成分有关.
(5)某病人经检验3的数量比一般人多得多,该病人身体某部位可能发炎.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.阅读并分析图,回答问题.
(1)图中最小的分类单位是种.
(2)以上生物中,与“猫”的亲缘关系最近的是虎和豹.
(3)猫和人共有的最小分类单位是纲.
(4)以上生物中,与“人”的共同特征最多的生物是类人猿,它是否有可能进化成人没有.(有或没有)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.“尝试与错误”是常见的学习行为.如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.为了探究动物的绕道取食,作出如下探究活动:
(1)提出问题:动物能否绕道取食呢?
(2)作出假设:动物能绕道取食.
(3)如果用鸡做实验,发现通过l8次的“尝试与错误”后,取到食物.由此你可以得出的结论是:动物经过多次“尝试与错误”后取到食物.
(4)如果增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会增加.
(5)在同样的实验条件下,把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数不一样.这说明了不同的动物学习能力不同.动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.你喜爱生物吗?地球因为生物的存在而美丽,下面是在某小池塘发现的物件,请选出全部是生物的一项(  )
①水  ②泥沙  ③小鱼  ④水草  ⑤青蛙  ⑥石块  ⑦微生物  ⑧河蚌.
A.①②⑥⑦⑧B.①③④⑦⑧C.③④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦⑧

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