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肺与外界的气体交换和肺内的气体交换是通过哪一原理实现的(  )
A、呼吸运动、呼吸运动
B、气体扩散、气体扩散
C、气体扩散、呼吸运动
D、呼吸运动、气体扩散
考点:肺与外界气体的交换,肺泡内的气体交换
专题:
分析:肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气,是通过呼吸运动实现的.肺泡内的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换;组织里的气体交换,是血液与组织细胞之间的气体交换,肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体扩散实现的.
解答:解:肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的.吸气时,肋间肌收缩,肋骨上举,胸骨向上向外移动,胸廓的左右径和前后径变大,这时膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径变大,这时肺内压小于外界大气压,外界的气体进入肺,完成吸气动作;呼气时正好相反.因此肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的.
  肺泡与血液的气体交换:气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里.所以肺内的气体交换是通过气体扩散实现的.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握呼吸运动实现了肺的通气,而肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的.
练习册系列答案
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某校生物兴趣小组在一次实地考察中,观察到了如图所示的几种动物.下列有关这些动物的叙述中,错误的是(  )
A、B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
B、A和B、C、D、E的主要区别是体内没有脊柱
C、C、D的生殖发育不受水的限制,是真正的陆生脊椎动物
D、E与B、C的主要区别是体表被毛,体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的一项是(  )
A、动物多种多样的运动方式是为了动物界更丰富多彩
B、动物运动时体温升高,是ATP大量释放热能造成的
C、脊椎动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的
D、人的一个动作是由一块肌肉独立完成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

菜青虫总是取食十字花科植物,控制这种行为的是(  )
A、生活经验B、学习因素
C、环境因素D、遗传因素

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梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,实验过程如下:
组别ABC
方法将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
 
的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在
 
环境里
实验结果
(一周后观察)
不发霉发霉不发霉
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是:
 
?这一对照实验的变量是
 

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明患有夜盲症,小刚患有脚气病.他们缺乏的维生素分别是(  )
A、维生素C  维生素A
B、维生素B1  维生素D
C、维生素A  维生素B1
D、维生素C  维生素C

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的三种模式图,请据图回答:
(1)甲是
 
花,乙是
 
花,判断乙花的依据是
 

(2)能够产生花粉的花是
 
,能够结果实的花是
 
,无论什么情况都不会结实的花是
 

(3)如果同一植株上只有甲花或只有丙花,那么,这种植物就可以被称为
 

(4)
 
花药中含有许多花粉粒,
 
的子房中含有胚珠.
(5)若甲和丙着生在同一植株上,这样的植物叫
 
;若甲和丙着生在不同植株上,这样的植物叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上一切陆生生物的“立足点”是(  )
A、大气圈B、岩石圈
C、水圈D、以上三项

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你转动目镜时,污点随之转动,则证明污点在
 
上.当你转动目镜或移动玻片标本时,视野中的污点都不动,说明污点在
 
上.

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