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    许多植物的叶片薄而阔，有利于
    A．蒸腾失水B．吸收二氧化碳C．吸收氧气D．接受光照
    D

    试题分析：叶是植物进行光合作用的主要场所，叶片薄而阔，有利于接受阳光，进行光合作用。
    点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握叶片的结构，可结合着叶片的结构示意图掌握。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能提高光合作用产量的措施有
    A．大量施肥B．增大种植密度
    C．给大棚作物增施二氧化碳D．给大棚作物增施氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    云南弥勒由于其特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“弥勒葡萄”特别甜。其主要原因是（   ）
    A．土地特别肥沃
    B．白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用
    C．葡萄品种与别处不一样
    D．夜间低温使呼吸作用消耗的有机物相对较少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    冬季利用大棚种植蔬菜、水果等是近几年来发展起来的新型农业生产技术，农民的收入明显提高。下列技术不利于大棚作物产量增加的是（    ）
    A．夜间尽量提高棚内温度B．适当延长光照时间
    C．适当增大棚内二氧化碳浓度D．合理密植，适时浇灌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在验证“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，证明的是（   ）
    A．光合作用有光无光都能进行
    B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉
    C．光合作用的场所是叶绿体
    D．光合作用需要二氧化碳和水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    右图是从天竺葵上剪下的一片叶子，在此之前已在黑暗处放置一昼夜，用不透光的纸(如图)遮住叶子一部分，然后放到阳光下照射3-4小时。

    (1)将天竺葵放到黑暗外一昼夜的目的是　　　　　　；
    (2)用清水漂洗干净后，滴加碘酒，遮光和不遮光部分分别呈　　　色和　　　色。
    (3)该实验说明光合作用产生　　　　，光合作用需要　　　。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在光下测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是
    A．在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧气
    B．光合作用产生的氧抑制了呼吸作用
    C．在光下进行光合作用，不进行呼吸作用
    D．在光下光合作用强于呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    金鱼缸里常放一些绿色水草，主要作用是(   )
    A．供给鱼新鲜食料B．使鱼缸更富有生气
    C．增加水中氧含量D．清洁鱼缸里的水

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：

    （1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将死亡，原因是                 。
    （2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将                 。
    （3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了                 ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了                 。

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