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    1．下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜．√（判断对错）

    分析 显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察三大步，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．

    解答 解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们的眼睛要从侧面注视物镜防止其压碎玻片标本．
    故答案为：√

    点评 熟练掌握显微镜的操作使用方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：
    （1）图中的绿色植物利用太阳能的光照，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接）地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水和无机盐又能够被植物重新利用．
    （4）生态中生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．正常人的原尿中可由肾小管全部重吸收回血液的物质是（　　）
    A．无机盐B．水C．葡萄糖D．尿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．用显微镜观察人的口腔上皮细胞的临时装片时，需用暗视野，则应选用（　　）
    A．大光圈、平面镜B．小光圈、平面镜C．小光圈、凹面镜D．大光圈、凹面镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．植物不能对外界刺激作出反应，而动物能．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．苹果、梨和葡萄都是植物的果实．在它们的表面覆盖着一层果皮，它像一道屏障，保护着果实内部结构．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取两个新鲜的苹果，用水冲洗干净后，用牙签划破一个苹果表皮，另一个不划；再把它们分别放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一周以后，取出塑料袋，观察发现划破皮的苹果开始腐烂．由此，该同学得出结论：果皮对果实内部有保护作用．
    （1）该同学要探究的问题是：果皮对果实内部有保护作用吗？
    实验假设是：果皮对果实内部有保护作用；实验变量是果皮的完整性．
    （2）该同学设计的实验方案有明显不足，请你指出来．没有设计对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．用下列四台显微镜观蔡洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是（　　）
    显徽镜序号ABCD
    目镜5×20×15×20×
    物镜8×40×10×45×
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列生物由细胞构成的是（　　）
    A．①③④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如表为一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个主要物质含量表（单位：克/100毫升），如图为一个肾单位结构模式图（甲、乙表示过程，1-5表示结构）据图、表格回答问题．
    物质样品A样品B样品C
    葡萄糖0.10.10
    无机盐0.90.91.1
    蛋白质微量7.50
    尿素0.030.031.8
    （1）根据表中数据分析，样品C是尿液．
    （2）据图分析，肾单位由235组成（填图中序号）．
    （3）如图，由于过程甲中的肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，使得样品B变成样品A．
    （4）若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是肾小球．
    （5）冬季，某同学为了少上厕所就少喝水，这种做法不对（选填“对”或“不对”）．

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