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    【题目】组织的形成是下列哪一行为的结果（ ）

    A. 细胞分裂 B. 细胞生长

    C. 细胞分裂和分化 D. 细胞分裂和生长

    【答案】C

    【解析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织。
    故选C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血液循环示意图。请据图回答问题：

    （1）血液运输的动力器官是____________。

    （2）请写出以下序号所代表结构的名称：3____________ 、7____________。

    （3）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫____________循环。

    （4）在M→N处由于血液与____________之间发生了气体交换，血液由动脉血变成了静脉血。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】果皮完整的番茄能保存很长的时间，而果皮破损的番茄则很快会腐烂，这说明果皮是＿ 组织，有＿作用 ( )

    A. 保护 支持 B. 保护 保护

    C. 机械 保护 D. 基本 营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示 X 表示人体的某个器官，据图回 答问题．

    （1）如果血管 a 比血管 b 中的二氧化碳要多，则 X 是_____．

    （2）如果血管 b 比血管 a 中的营养物质要多，则X 是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论 如下：操作步骤如图所示：

    实验现象：试管内的溶液不变蓝。

    实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、 舌的搅拌以及唾液分泌有关。

    （1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。

    ①无_____________

    ②碘液___________________

    ③37℃水浴应保持_____________

    （2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？ _____。如 果不符，请你重新描述实验现象第③步加碘液后试管内的溶液 _________，第五步水浴 1 分钟后，__________________。

    （3）该同学的实验结论是否可靠？_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中阴影部分表示四种生物的相同点，则阴影可以表示的是（　　）

    A. 有性生殖 B. 不完全变态

    C. 完全变态 D. 发育过程都有蜕皮现象

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人生殖和发育的叙述中错误的是（　　）

    A.精子和卵细胞在输卵管中结合

    B.受精卵发育初期，营养物质来自卵黄

    C.胎儿产生的代谢废物通过胎盘和脐带从母体排出

    D.人的发育起始于婴儿的出生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是三种血管的关系示意图，请据图回答：

    （1）图中A是_____血管，B是_____血管。

    （2）在A、B、C三处，血液在_____处流动最快；红细胞在_____处所示血管内呈单行通过，其管内血流速度最_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米与家兔相比，玉米不具有的结构层次是

    A.器官 B.系统 C.细胞 D.组织

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