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如图为反射弧与反射示意图,请据图回答下列问题:

(1)当手不小心受到针或火的刺激,会发生缩手发射,参与此反射的反射弧的组成是
 
(用图中的代号和箭头表示),此反射活动的神经中枢在内,该反射的类型属于
 
反射.
(2)当手受到针或火的刺激后会感到疼痛,疼痛感形成于
 
.以后见到针或火就会有意识地躲避,
此反射的类型属于
 
反射.
(3)在此反射弧中,剪断能否发生反射?
 
.为什么?
 

(4)综合以上问题,你认为脊髓具有
 
功能.
考点:反射弧的结构和功能,脊髓和脑的结构及其功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.反射必须通过反射弧来完成,反射弧的五部分要完整,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有较强的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动.
解答:解:(1)、发生缩手反射的反射弧的组成是1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器.反射的神经中枢在脊髓灰质内,不需要大脑皮层的参与,因此该反射属于非条件反射.
(2)、当手受到针的刺激后,感觉到疼,疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢,以后见到针就会有意识的躲避,是在第一次被针扎的基础上,在大脑皮层的参与下形成的条件反射.
(3)、反射必须通过反射弧来完成,反射弧的五部分要完整,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有较强的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到传出神经传来的神经冲动.
(4)当手受到针刺激后会先缩手后感觉到疼痛.会发生缩手发射,证明脊髓具有反射功能;感到疼痛是由于脊髓中有神经纤维将冲动上传到大脑,说明脊髓具有传导功能.故脊髓具有反射和传导功能.
故答案为:(1)1→2→3→4→5;非条件
(2)大脑皮层的躯体感觉中枢;条件;
(3)不能.反射弧不完整;
(4)反射和传导
点评:注意理解反射及反射弧的知识,不能死记硬背.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类关节的模式图,请据图回答问题:
(1)结构[6]的名称是
 

(2)关节是灵活又牢固的结构,其灵活是因为
 
(填序号)内有滑液,能减少关节面的摩擦;关节的牢固是因为关节囊和关节囊内外还有
 
等.这充分体现了生物的结构与功能相适应.
(3)关节炎是一种常见的疾病,严重时还可能引起积液或积脓,则积液或积脓存在于
 
(填名称).
(4)正处于青春期的你,迎来了一生中的第二个生长高峰期,身高和体重会突增.你的长高是因为
 
的细胞不断分裂形成新的骨组织的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在美洲大陆的大草原几百年来一直生活着美洲鹿、豹等生物.尤其是鹿长得特别惹人喜爱,当地居民非常喜欢和他们共处.鹿有一个最大的敌人就是豹,每年有许多美洲鹿丧生豹口.当地居民为了保护美洲鹿,联合行动,杀死了许多豹,几乎将豹杀光,鹿得以大量繁殖.几年后,没有天敌的鹿繁殖达到了惊人的数量,这些鹿为了生存吃光了草原上的草、草根、树、树皮,所到之处能吃的都吃光了.尽管如此,还是有许多鹿因为没有食物而大量死去.
就上述材料,回答:
(1)该生态系统中,植物能进行
 
作用,能制造
 
,充当
 
角色,动物不能进行
 
作用,
 
为食,充当
 
角色,除此之外,还有一类看不见的生物如
 
等在起着分解者的作用.此外还包括非生物部分
 
 
 
 
等.
(2)你能写出上述材料中的一条食物链吗?
 

(3)上述材料能说明哪些问题,给我们哪些启示?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是我国的营养学家将食物分为五类后,设计的中国居民“平衡膳食宝塔冶.
请据图回答:
(1)写出每一层所代表的食物种类:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)均衡膳食的一些基本要求:食物多样、
 
为主、多吃
 
、常吃
 
 
,少吃
 
(均填写数字代码).

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据细胞的分裂过程回答:
(1)细胞分裂就是一个细胞分裂成
 
的过程.
(2)分裂时,
 
先由一个分裂成两个,随后
 
分成两份.分裂的最后,植物细胞与动物细胞所不同的是
 

(3)细胞核分裂时,变化最明显的是
 
,其数量在分裂时已经
 
,在细胞分裂过程中它分成
 
的两份,分别进入
 
中.因而两个新细胞染色体的
 
相同,新细胞与原细胞的染色体
 
相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:

做“观察鱼的血液微循环“实验时
(1)当鱼初接触湿棉花时马上跳动,这一反应属于
 
(填“非条件“或“条件”)反射;
(2)在显微镜下观察尾鳍时,找到了红细胞单行通过的血管,此血管的名称是
 

(3)实验中由于小鱼时常跳动导致观察困难.小鱼跳动是否与湿棉花的温度有关?为此,小科进行了如下探究:先用20℃水浸泡后的棉花覆盖在一组小鱼上,然后计算小鱼在5min内的平均跳动次数;过一段时间后,再先后用15℃和10℃水浸泡后的棉花重复上述实验.记录数据如下:
温  度 20℃ 15℃ 10℃
平均跳动次数 15 12 7
本实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是南极海洋生态系统中,海水和几种生物体内的DDT含量,请回答下列问题:
名称 海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E
DDT含量(μg/mL) 0.00005 0.5 0.005 2 0.04 75.5
(1)该生态系统的食物链结构是
 

(2)生产者是
 
,消费者是
 

(3)从该生态系统的食物链结构分析,生物个体数目是如何变化的?生物体内DDT浓度是如何变化的?
 
 

(4)南极海洋生态被破坏的原因是什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

1665年,英国人
 
用其自己研制的光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,他将其称为“细胞”.大多数生物体都由
 
构成,但
 
是既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列海南省国家级自然保护区和其保护的对象用线连接起来.

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