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8.如图是同学们熟悉的三套实验装置,请认真分析并回答问题:

(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要二氧化碳.要验证这个结论需要设置一个对照实验,则对照实验装置中烧杯里的液体应为清水.
(2)B装置是验证呼吸作用的实验,为了使实验获得良好的效果应选择黑色的塑料袋.(填“无色”、“黑色”或“白色”)
(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用,实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处,请你加以改进塑料袋应该只罩住植物体.

分析 (1)光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察 现象,得出结论.植物的光合作用需要二氧化碳和水,植物的呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的二氧化碳变浑浊.蒸腾作用是指物体内的水分以气体的形式从气孔散发到体外的过程,叶是蒸腾作用的主要器官.
(2)A装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳,B装置可以用来验证呼吸作用产生二氧化碳,C装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分,据此解答.

解答 解:(1)A装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳,光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收,要验证这个结论需要设置一个对照实验,则对照实验装置中烧杯里的液体应为清水.在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)B装置可以用来验证呼吸作用产生二氧化碳.取一些植物,放在塑料袋中.在塑料袋中插一导管,导管的另一端插入成有澄清的石灰水的试管中,本装置应放在黑暗环境中.一段时间后,用手挤压塑料袋,会发现澄清的石灰水变浑浊.说明植物的呼吸作用产生了二氧化碳.原因是二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
(3)C装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生.
故答案为:(1)二氧化碳;清水 
(2)呼吸作用;黑暗
(3)塑料袋应该只罩住植物体(或植物的茎、叶部分)

点评 本题考查学生对探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的方法的掌握情况,考查学生科学探究的能力.

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(1)早在三世纪,一旦某地瘟疫流行,人们会背井离乡外出避疫.这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性,流行性的特点.
(2)北宋时候,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花,1796年,詹纳发明了牛痘接种法来代替人痘接种法.这两种方法都属于特异性免疫.
(3)19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,它们统称为病原体.
(4)新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的保护易感人群.
(5)近些年来,产生了一些新的传染病.例如,1981年美国发现世界首例艾滋病患者,如图中的情形不会传播艾滋病的是abd.
阅读下列资料,回答问题.
H7N9型流感是一种新型禽流感,先是在上海和安徽两地发现,后再其他地区陆续有人感染,H7N9型禽流感病毒是一种新亚型流感病毒,被该病毒感染后均在早起出现发现发热等症状,类似禽流感,该病症死亡率高,引起了国人的高度重视.据国家疾控中心介绍,勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等传染病,特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜.
(6)H7N9病毒的结构是蛋白质外壳和内部遗传物质物质组成.
(7)从预防传染病措施看,勤洗手、室内勤通风换气,这属于切断传播途径.
(8)若H7N9型禽流感疫苗研发成功,那么注射该疫苗后就可以提高人体的免疫力,疫苗属于抗原(抗体或抗原),这种免疫类型属于特异性免疫.

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