分析 (1)光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察 现象,得出结论.植物的光合作用需要二氧化碳和水,植物的呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的二氧化碳变浑浊.蒸腾作用是指物体内的水分以气体的形式从气孔散发到体外的过程,叶是蒸腾作用的主要器官.
(2)A装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳,B装置可以用来验证呼吸作用产生二氧化碳,C装置略作改进可以验证植物的蒸腾作用散失水分,据此解答.
解答 解:(1)A装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳,光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收,要验证这个结论需要设置一个对照实验,则对照实验装置中烧杯里的液体应为清水.在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)B装置可以用来验证呼吸作用产生二氧化碳.取一些植物,放在塑料袋中.在塑料袋中插一导管,导管的另一端插入成有澄清的石灰水的试管中,本装置应放在黑暗环境中.一段时间后,用手挤压塑料袋,会发现澄清的石灰水变浑浊.说明植物的呼吸作用产生了二氧化碳.原因是二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
(3)C装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生.
故答案为:(1)二氧化碳;清水
(2)呼吸作用;黑暗
(3)塑料袋应该只罩住植物体(或植物的茎、叶部分)
点评 本题考查学生对探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的方法的掌握情况,考查学生科学探究的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转动遮光器,让最大的光圈对准通光孔 | |
B. | 转动转换器,换用放大倍数高一点的目镜 | |
C. | 调节反光镜,使光线能进入通光孔 | |
D. | 调节细准焦螺旋,使看到的物像更清晰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④③⑤⑥① | B. | ④②③①⑤⑥ | C. | ②③④⑤①⑥ | D. | ④③②⑤①⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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