练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在生态系统中既属于生产者，又属于消费者和分解者的是（　　）
    分析：此题考查的是微生物的分类，可结合其在自然界中的作用来分析，据此答题．
    解答：解：在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．但并不是所有的微生物都是分解者，如还有部分微生物是生产者，如光合细菌、硝化细菌等；还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌．
    故选：C
    点评：关键点：并不是所有的微生物都是分解者．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：2015届福建泉州第三中学初二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

    （1）在该生态系统中有???????? 条食物链。最长的食物

    链有????????????? 种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。

    （2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的???????? ，而图中的动物属于???????? 。

    （3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。

    （4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成???????? 和???????? 的大量繁殖，从而破坏生态平衡。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案