精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.如图是超级鼠培育过程示意图,此项研究应用了(  )
A.克隆技术B.转基因技术C.发酵技术D.干细胞技术

分析 基因控制性状,美国科学家培育出“超级鼠”必须改变鼠的基因,把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这项技术叫做转基因技术.

解答 解:1982年,美国科学家培育出“超级鼠”这项技术,是利用改变鼠基因的方法,把目的基因转入到另一种生物的基因组中,让鼠的性状发生变异,培育出的转基因生物这项技术就叫转基因技术.
故选:B

点评 人们对遗传和变异的认识,随着科学的发展,已逐渐深入到基因水平,转基因技术就是人们研究的成果.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.小明是一个正常的男孩子,那么他的精子细胞中染色体的组成是(  )
A.22条+XYB.22对+XYC.XYD.22条+X或22条+Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强,染色体数目少,有眼色、翅型、体色等多种性状,是遗传学的模式生物.遗传学家摩尔根以此为实验材料,揭示出了遗传学重要定律.请分析回答:
(1)1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇,这种现象在生物学称做变异.
(2)果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定.请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY(6+XY).
(3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制.(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示,请据图回答:①果蝇长翅和残翅中,属于显性性状的是长翅.②亲代果蝇的基因组成是Aa、Aa,子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa.③亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代.
(4)有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25°C环境下发育成长翅果蝇;在35~37°C环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇.由此可知,生物的性状表现是遗传物质(基因)和环境共同作用的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是某草原生态系统中食物网简图,请据图回答问题:
(1)依据生物学分类,若将图中的生物分为两大类,则分别是动物和植物.
(2)图中共有5条食物链,请写出其中最短的一条食物链草→鼠→蛇.
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统食草昆虫的数量将会上升(上升或下降),这可能导致生态系统被破坏.
(4)草原生态中除了图中所示的生物外,还应有的生物是分解者.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品,这是因为蛋白质是(  )
A.人体生长发育以及细胞的更新都离不开它
B.不需要经过消化就能吸收
C.人体生命活动最主要的供能物质
D.摄取它不易患佝偻病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.静脉里有静脉瓣,动脉里有动脉瓣,能防止血液倒流.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.人体中,呼吸的主要器官是肺;输送血液的泵是心脏.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.在探究馒头在口腔中的变化实验中,某一组同学提出的问题是:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系,他们按照下列实验方案进行实验.将馒头碎屑放入(1)号试管,注入2毫升唾液,并充分搅拌.
将馒头碎屑放入(2)号试管,注入2毫升清水,并充分搅拌.
将馒头块放入(3)号试管,注入2毫升唾液,不搅拌.请回答:
(1)这个实验中有两组对照实验,分别是:
A标号1号试管和标号2号试管,这组对照实验说明馒头变甜与唾液的作用有关.
B标号1号试管和标号3号试管,这组对照实验说明馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌头的搅拌有关.
(2)把三支试管一起放在37℃的水中保温10分钟后,取出三支试管,分别加入碘液,结果是2号试管和3号试管变蓝.因为2号试管里的清水对淀粉无作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色;3号试管中的馒头块与唾液的接触面积小,馒头中的淀粉没有被彻底分解,因此滴加碘液后仍然变蓝色
(3)标号1号试管是对照组.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.关于组织,叙述正确的是(  )
A.动植物体表的组织都有保护作用,都属于保护组织
B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织
C.植物体内,分生组织的细胞能分化形成其它组织
D.心脏壁主要由结缔组织构成

查看答案和解析>>

同步练习册答案