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17.河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是(  )
A.身体由环节组成B.体型呈辐射对称
C.身体柔软,属于软体动物D.体表外都有坚硬的贝壳

分析 软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10多种.但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体被外套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.

解答 解:A、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物,身体不是由环节组成的,故A错误;
B、辐射对称是腔肠动物的特征,软体动物的身体是左右对称的,故B错误;
C、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物,具有的共同特征是身体柔软、有外套膜.故C正确;
D、河蚌、蜗牛的体表外都有坚硬的贝壳,而乌贼的贝壳退化,故D错误.
故选:C.

点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征,即可解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.某生物兴趣小组的同学为了探究光对鼠妇生活的影响,设计了如下实验方案:
a.在一个长方形的铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板.
b.将10只鼠妇放入该装置,两侧的中央各放5只,静置于适宜温度下,3/2分钟后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次,并做好记录.
请根据上述实验方案回答下列问题:
(1)该实验方案中,实验的变量是光.
(2)有人说,用10只鼠妇做实验太麻烦,用1只鼠妇就行了,你认为这种说法正确吗?不正确为什么?结果具有很大的偶然性,不足以说明问题
(3)观察统计:每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇的数目,统计10次.分别计算出甲组和乙组统计数据的平均值,对数据进行比较分析.
(4)如果根据该实验方案进行实验,最后的实验结果是10只鼠妇都在阴暗处,那么得出的实验结论是鼠妇生活在阴暗的环境中,光对鼠妇生活有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.能分泌性激素的器官是(  )
A.输卵管和输精管B.子宫和睾丸C.前列腺和精囊腺D.卵巢和睾丸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列动物的行为,属于学习行为的是(  )
A.菜青虫取食十字花科植物叶片B.刚出生的小袋鼠爬到育儿袋里吃奶
C.蚯蚓走迷宫D.蜘蛛结网

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.阅读下列资料,回答下列问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前的一个下大雪的冬天,在英格兰有一只找不到食物的大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖,喝到了牛奶.从此,它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶.不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
 
(1)资料二中当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,是出于本能,从行为获得途径看属于先天性行为,是由遗传物质决定的;大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于学习 行为.本地的其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,而其他地区的大山雀不会偷喝牛奶,由此可见
环境因素对学习行为的形成非常重要.
(2)资料一中红雀喂鱼是一种繁殖行为,是出于本能,但对本物种的延续毫无意义,由此可看出先天性行为的局限性是不能适应环境的变化.资料二中的大山雀学会了喝牛奶,在缺少食物的冬天就不至于饿死,学习行为对于维持生存的意义是更好地适应复杂环境的变化.
(3)资料一中的小鸟通过飞行去喂鱼,而鱼通过游泳获取食物.这说明动物行为与运动的关系是动物的行为常常表现为各种各样的运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列动物行为中属于社会行为的是(  )
A.母鸡带许多小鸡觅食B.一群觅食的麻雀
C.秋天向南迁徙的雁群D.蜜蜂的群体生活

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.根据图A和图B回答问题.

(1)图A示屈肘动作;图B中[1]的状态是舒张.
(2)[1]和[2]分别表示两种肌肉,都是由肌腱和肌腹两部分组成的.
(3)人体的肘关节能够灵活运动的重要原因是:关节头、关节窝的表面均包围一层光滑的关节软骨,以及关节腔里有滑液减少了运动时的摩擦.
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成动作是受神经系统的调节和支配.
(5)当双手自然下垂时,屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是B
A.都收缩     B.都舒张  C.前者收缩,后者舒张  D.前者舒张,后者收缩.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.我们食用小麦的营养物质主要是种子的胚乳.豆中的营养物质主要存在于子叶中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是蝗虫的结构,据图回答问题.

(1)身体分为[10]头部、[11]胸部和[12]腹部三部分. 体表有坚韧的外骨骼,其具有保护和支持内部柔软器官、防止水分的蒸发的作用.
(2)蝗虫共有3对足,着生在[11]胸部,其中[⑦]后足适于跳跃.
(3)蝗虫的口器是咀嚼式口器,可大量暴食庄稼.
(4)[①]触角是蝗虫的感觉器官.
(5)蝗虫的主要视觉器官是[③]复眼.另外还有3个能感光的[②]单眼.
(6)蝗虫的呼吸通道是[⑧]气门.

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