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生物体 体细胞中的染色体数 生殖细胞中的染色体数 受精卵中的染色体数
64
 
 
家蝇
 
6
 
苹果
 
 
34
18
 
 
玉米
 
 
20
考点:基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.
解答:解:体细胞中染色体是成对存在;不同的生物个体,染色体的形态、数目完全不同; 同种生物个体,染色体在形态、数目保持一定; 体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一对染色体一条来自父方,一条来自母方. 
故答案为:
生物体 体细胞中的染色体数 生殖细胞中的染色体数 受精卵中的染色体数
64 32 64
家蝇 12 6 12
苹果 34 17 34
18 9 18
玉米 20 10 20
点评:每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

养蚕织丝在我国有着悠久的历史,如图表示桑蚕的不同发育时期,请回答下列问题:

(1)从图中可看出,蚕的发育过程可表示为
 
,这种发育过程称为
 
发育.
(2)若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的
 
期满足食物供应;与蝗虫相比,家蚕发育过程特有的时期是
 
期.
(3)与绝大多数生物一样,家蚕的遗传物质是
 

(4)蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是
 
条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统模式图,请据图回答问题:
(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[
 
]
 

(2)分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪消化的器官是[
 
]
 

(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 
,该场所内的消化液有
 
 
 

(4)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是
 
 

(5)有吸收功能、无消化功能的器官是[
 
]
 

(6)能催化蛋白质分解的消化酶来自[
 
]
 
、[
 
]
 
及[
 
]
 
分泌的消化液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

利用“心脏”和“血液”方面的知识,回答下列问题:
(1)经常参加体育锻炼的人的心脏会有哪些特点?请你补充完善以下的图示.

(2)我国古代流传“滴血认亲”的风俗:这种方法是将被鉴定的两个人的血液混合在一起,观察两人的血液是否相溶,如果两个人的血液可以相溶(即红细胞不凝集成团),说明两个人之间的血液具有亲缘关系;如果两个人的血液不相溶(即红细胞凝集成团),则说明两个人无亲缘关系.
①这种方法是否能够准确地对两个人的亲缘关系做出判断?请说明你的理由.
②目前所采用的科学的亲子鉴定方法是什么?
(3)一滴血中,往往会泄露出关于你身体中的很多信息.你能说出体检时,验血可反应你身体的哪些信息吗?医院常用验血来鉴定哪些疾病?
(4)你的妈妈想参加无偿献血活动,但思想上有顾虑,你准备怎么和妈妈进行一次谈话来消除她的顾虑?如果你的妈妈参加了无偿献血,献血后应注意什么?
(5)请你写一句关于“无偿献血”的公益广告辞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

抗生素可以用来治疗相应的疾病,对人体的健康是无害的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答:
(1)遗传物质存在于图中[
 
]所指的结构中.
(2)当[3]所指的结构
 
增厚时,细菌能够形成休眠体叫
 
,以抵抗不良环境.
(3)一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有
 
.与植物细胞相比,相同之处是都有
 
、细胞膜和
 
,在生态系统中,大多数细菌作为
 
(成分)参与物质循环.
(4)图中的细菌从形态上看应属于
 
菌.
(5)能使牛奶转化成酸奶的细菌是
 
.如该细菌在适宜条件下每20分钟繁殖一代,那么1个细菌2小时后细菌的数目是
 
个.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“饲养和观察蚯蚓”的实验中:
(1)观察蚯蚓的外形特征,会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的.其中有一个宽度最大,颜色较浅而又光滑的环状结构叫
 
,它靠近蚯蚓身体的
 
端,因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端.
(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面,可以感觉到有一些粗糙不平的小突起,它们是
 
,这些小突起能与
 
协调配合,使身体蠕动.
(3)在“迷宫”实验中,蚯蚓经过尝试学会直接爬向潮湿的暗室,这属于
 
行为,是建立在
 
基础上的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是染色体、DNA和基因三者的关系图,请据图回答问题.

(1)图中[1]是
 
,由[2]
 
和[3]
 
组成.
(2)图中[4]是3上的一个个的片段,是控制生物性状的基本单位,称为
 

(3)1个DNA分子上有
 
(填“1”或”许多”)个基因.

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