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    生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是（    ）
    A．弄清生物之间的亲缘关系
    B．能给每一种生物一个不同的名称
    C．可以根据分类弄清各种生物的生活环境
    D．说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界
    A

    试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位，以此弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。故选项A符合题意。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：

    （1)以上生物中，属于种子植物的是______（填字母），属于脊椎动物的是 _______（填字母）。
    (2)C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做____________发育。
    (3)D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于____________植物。
    (4)E生活在水中，它用____________呼吸。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鱼、蛙、蛇、鸟和家兔在下列哪一点是相同的？  (     )
    A．生活环境B．背部有脊柱C．呼吸器官D．繁殖方式

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以是两栖动物（ ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物中，哪个是线形动物动物？（      ）
    A．水螅B．蚯蚓C．涡虫D．蛔虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的形态结构把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的_______关系和_______关系。分类的基本单位是    _ _。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    将下列动物和其所属动物类群合理搭配
    蟹                         爬行动物
    蛇                         两栖动物
    大鲵                       环节动物
    蚯蚓                       节肢动物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为五种生物的形态图．
    A．细菌B．向日葵C．鲫鱼D．肾蕨 E．蝗虫
    （1）图中B和     所示生物能进行光合作用，图中     所示生物体内有脊柱，图中                     所示生物为单细胞生物．
    （2）E蝗虫体表有     ，可防止水分散失；B向日葵能依靠种子繁殖，这些生物都适于生活在      环境．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有口有肛门，体表有角质层，身体细长，呈圆柱形，此种动物是
    A．软件动物B．线形动物C．扁形动物D．腔肠动物

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