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1.将下列左侧的科研成果或自然现象与右侧的相关知识或生物技术用横线连起来.

分析 21世纪是生物技术和信息技术的世纪.生物技术的巨大进步,增强了人类应对食物短缺、能源匮乏、环境污染等一系列全球挑战的能力.目前,世界许多国家把转基因生物技术作为支撑发展、引领未来的战略选择,转基因技术已成为各国抢占科技制高点和增强农业国际竞争力的战略重点.

解答 解:克隆技术本身的含义是无性繁殖,即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.所以裴端卿院士从尿液提取干细胞培植再生牙属于克隆技术的应用.
我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻是生物多样性中的基因多样性.
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.同班同学中多卷舌但总有一些不卷舌,卷舌和不卷舌是一对相对性状.
我国生物科学家已成功地将人的血清蛋白基因导入奶牛的受精卵细胞中,由这样的受精卵发育成的雌牛产的奶中含有人的血清蛋白,这种技术称为转基因技术.
一群蚂蚁群聚生活,个体之间有明确分工,同时通力合作、密切配合才能完成,因此体现了蚂蚁之间的关系是种内互助关系.
故答案为:

点评 此题既考查了生物技术的应用和实例,基础性很强,平时要注意基础知识的积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.“阳光下,杂草夹杂在绿油油的麦田里,瓢虫伏在麦叶上,蚜虫吮吸麦苗的汁液,它们共同生活在麦田生态系统中.”请结合如图回答问题:
(1)在麦田生态系统中,瓢虫等动物属于消费者,杂草等植物属于生产者,它们和细菌、真菌共同构成生态系统组成成分中的生物部分.图中标示的阳光是生态系统组成成分中的非生物部分.
(2)图中瓢虫与蚜虫之间是一种捕食关系,小麦和杂草之间属于竞争关系.
(3)当蚜虫的数量急剧增加后,在一段时间内,小麦的数量将迅速减少,但在一般情况下,生态系统各种生物的数量和所占的比例能够保持相对稳定的状态.
(4)当含有毒物质的工业废水排入麦田后,有毒物质会通过食物链进入生物体内,在食物链“小麦→蚜虫→瓢虫”中,有毒物质在体内积累最多的生物是瓢虫.
(5)蚜虫的体色与周围小麦的颜色相似,这种现象说明生物能适应环境.
(6)小麦田中生存的生物需要的能量,归根结底来自于阳光.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是(  )
A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多
B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫
D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的(  )
A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织

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16.某生物小组探究植物进行光合作用是否需要二氧化碳的实验,实验装置如下图,图甲中的氢氧化钠可以吸收环境中的二氧化碳,图乙中的碳酸氢钠溶液能够向环境中释放二氧化碳.实验的现象是乙组的天竺葵生长最好,丙组其次,甲组装置内的天竺葵生长最差.请分析并回答下列问题.

(1)该实验研究的问题是:植物进行光合作用需要二氧化碳吗?.
(2)作出假设:植物进行光合作用需要二氧化碳.
(3)在实验中,丙组的作用是:对照.
(4)为确保实验只有单一变量--二氧化碳,在选取装置、天竺葵的大小、生长状态及溶液用量方面,尽量保持相同.
(5)根据实验现象,可以得出结论:植物进行光合作用时需要二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人体吸收营养物质的主要器官是(  )
A.小肠B.C.食道D.大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)肺泡与外界环境进行气体交换是通过呼吸运动实现的,肺泡中的氧气是通过气体扩散作用进入血液的.
(2)图中的5所指的是肺动脉,内流静脉血,图中7所指的是主动脉,内流动脉血.
(3)血液由4射出,流经7,8到1的循环途径叫体循环.
(4)由M到N处,血液成分发生的变化是动脉血变静脉血.
(5)心脏结构中心肌最发达的是[4]左心室,它是体循环的起点.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.对森林资源的利用,一般采用选择性的砍伐,这样会在不减少未来供应的前提下,使人们能定期获得一定数量的木材,如果采用完全砍伐的方法将会造成(  )
A.使当地气候受到影响自然资源失去恢复或再生的能力
B.这样可以增加耕地,增加粮食产量,满足人们生活需要
C.这样一般不会产生水土流失,不会引起沙尘暴
D.对动物有影响,但影响一般不会太大,因为动物能运动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.分泌胆汁的消化器官是(  )
A.肝脏B.胆囊C.胰腺D.唾液腺

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