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13.下列生物中可能影响蚯蚓的生物因素是(  )
A.B.蜜蜂C.蟋蟀D.老鹰

分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.

解答 解:生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.草能够为蚯蚓直接提供食物,属于直接影响蚯蚓的生物因素,而蜜蜂、蟋蟀、老鹰与蚯蚓之间不存在一定的生物关系,因此草属于影响蚯蚓的生物因素.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.美丽的立人校园最近又添加了靓丽的一角---生物园.在生物园生动地为我们展示了以下动物的模型,请据图回答以下问题:

(1)B蝗虫属于节肢动物中会飞的昆虫,它的体表有外骨骼可以防止水分蒸发.
(2)F的身体有多个相似的体节构成,靠湿润的体壁进行气体交换.
(3)依据动物体内是否有脊柱这一特征,可将上述ABDF分为一组,CE分为一组.
(4)C与其他动物的主要区别是它的生殖特点是胎生哺乳.
(5)上述动物中属于真正的陆生脊椎动物的是CE.(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、机械组织和输导组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.植物是人类赖以生存的基础,人类的衣食住行都离不开植物.√(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.实验研究法包括几个重要步骤,其顺序一般是(  )
①发现并提出问题 ②实施试验并记录 ③设计实验方案 ④作出假设 ⑤得出结论 ⑥分析实验现象.
A.①④③②⑥⑤B.①④③②⑤⑥C.②①⑤④⑥③D.①③②⑤④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列动物中不具有社群行为的是(  )
A.猴子B.蜜蜂C.华南虎D.白蚁

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.图表示构成神经系统的结构和功能的基本单位.①~③表示结构.下列相关叙述错误的是(  )
A.①中含有遗传物质B.②表示轴突
C.③属于突起D.该结构不属于细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.如图是叶片光合作用或蒸腾作用.的示意图,请据图回答:
(1)若表示的是光合作用,则b代表的气体是氧.
(2)若表示的是呼吸作用,则b代表的气体是二氧化碳.
(3)若表示的是蒸腾作用,则b代表的气体是水蒸汽.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.下面是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题

(1)图二示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的[a]线剖开的.在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分[1]胚乳,说明该结构的主要成分是淀粉.
(2)[9]胚芽将来发育成幼苗的茎和叶,它们也分别由图四中的[f]芽轴和[e]幼叶发育来的.菜豆种子萌发时最先突破种皮的是[10]胚根发育成根.
(3)菜豆种子的胚由8、9、10、11构成(写出图中编号)

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