Question

20．1929年，英国科学家费莱明在做实验时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉菌．当他正在为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，却发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，而只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落．这是为什么呢？
（1）针对发现的现象，费莱明提出的问题是为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落呢？．
（2）费莱明作出的假设是青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
（3）如果你是费莱明，你会怎样设计对照实验？同时准备两个已灭菌的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，一个接种青霉菌，一个不进行接种，过一段时间后，观察葡萄球菌的生长和繁殖情况．．
（4）费莱明的实验结论是青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．．
（5）细菌性肺炎感染菌包括金黄色葡萄球菌，金黄色葡萄球菌是葡萄球菌代表种．由上述实验可以得出青霉素可以治疗细菌性肺炎吗？可以（选填可以或不可以）．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）检测不同环境中的细菌和真菌的实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果．
（3）实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

解答 解：（1）针对发现的现象，弗莱明提出的问题是：为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落？
（2）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，弗莱明作出的假设：青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
（3）实施计划：①同时准备两个已消毒的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，其中一个再接种青霉，另一个不进行接种．
②过一段时间观察葡萄球菌生长和繁殖的情况；
（4）得出结论：青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
（5）青霉素是一种高效、低毒、临床应用广泛的重要抗生素，青霉素是由青霉在生活中产生的，能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，可以治疗多种细菌性疾病，由上述实验可以得出青霉素可以治疗细菌性肺炎．
故答案为：（1）为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落呢？
（2）青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质；
（3）同时准备两个已灭菌的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，一个接种青霉菌，一个不进行接种，过一段时间后，观察葡萄球菌的生长和繁殖情况．
（4）青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
（5）可以

点评 掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验，注意设置对照和控制变量．