精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,图中a,b,c,d,e,f分别代表不同的物质,请据图回答下列问题:

(1)图中a代表物质是葡萄糖,参与消化为a的消化液有唾液、肠液、胰液;
(2)在组织细胞中,物质a在b气体的参与下被彻底氧化分解的过程主要是在细胞的线粒体(结构)中进行的,被彻底分解后的产物是葡萄糖和氨基酸
(3)图中c代表进入肾小囊的物质,e代表肾小管中回到血液中的部分物质,f代表经尿道排出的物质.若f中含有a,是肾脏的病变,则可能是肾脏的肾小管出现病变;若出现血尿和蛋白尿,则可能出现病变的部位是肾小球
(4)图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是:都只由一层上皮细胞构成,这些结构特点是与有利于物质交换相适应的.
(5)图中d代表的气体被肺泡排除体外,在此过程中,膈肌所处的状态是舒张(填“收缩”或“舒张”)
(6)小肠吸收来的a被运至脑部利用,并将在脑部产生的二氧化碳呼出体外,在整个过程中,至少经过心脏3次.

分析 图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图,包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程,其中的a、b、c、d代表的物质分别是葡萄糖、氧气、尿液、二氧化碳.

解答 解:(1)淀粉进入消化道后,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内肠液、胰液等消化液被彻底消化为葡萄糖;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;葡萄糖被吸收进入血液循环随血液流动到达下腔静脉,然后进入心脏的右心房.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后,在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量,供给人体生命活动的需要.淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化起始于胃,胃腺分泌的胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶;进入小肠后,小肠里的肠液和胰液中含有能够消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶,在这里,蛋白质被彻底消化为人体能够吸收利用的氨基酸.
(3)尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用;通过肾小球的滤过作用形成原尿,原尿中除不含大分子的蛋白质外,其它成分与血浆相同;原尿流经肾小管时,经过肾小管的重吸收作用,原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液,原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液,尿液与原尿在成分上的不同是尿液中不含葡萄糖.若某人f尿液中含有a物质,可能是肾小管的重吸收功能出现了问题.若出现血尿和蛋白尿,则可能出现病变的部位是肾小球出现了问题.
(4)肺泡壁和缠绕在它外面的毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成,这些特点有利于血液与肺泡之间进行气体交换.小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的,这些特点有利于营养物质的吸收.肾小囊壁由一层上皮细胞构成的,利于滤过作用.因此肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是:壁很薄,均由一层上皮细胞构成,与物质交换相适应.
(5)肺泡内的气体通过呼吸道排出体外的过程是呼气过程,参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌;吸气时,呼吸肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,形成主动的吸气运动;呼气时,呼吸肌舒张,肋骨与胸骨因本身重力而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,形成被动的呼气过程;因此,呼气时膈肌是舒张的.
(6)小肠吸收来的a被运至脑部利用超市的二氧化碳被排出体外要经过两次体循环和两次肺循环,具体路线是:吸收的营养物质由下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→脑部动脉→头部毛细血管网→组织细胞→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→二氧化碳排出体外,由循环路线可知,血液3次经过心脏.
故答案为:(1)葡萄糖;唾液、肠液、胰液;
(2)线粒体;葡萄糖; 氨基酸;
(3)肾小管;肾小球;  
(4)都只由一层上皮细胞构成;
(5)舒张;
(6)3.

点评 解题的关键是熟悉营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.在观察小肠时可以看到小肠内表面有很多环形的皱襞,不仅如此,在其上还长有许多绒毛状的突起,叫做小肠绒毛,这些结构都是与小肠功能相适应的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.正常成年男子的一个精子中,染色体的组成可以表示为(  )
A.22对+XYB.22对+XXC.22条+XD.22条+X或22条+Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.许多食品制作都要利用细菌和真菌.下列可用于制造“银麦啤酒”的是(  )
A.乳酸菌B.青霉C.醋酸菌D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是人体消化、吸收、循环和泌尿系统生理活动示意图(①~④为生理过程,a、b、c代表物质)请据图回答问题:
(1)若a为淀粉消化后的产物,则a为葡萄糖,a由消化道进入血液,随血液循环最终送到组织细胞,至少要经过心脏2次.循环系统能为全身各处细胞输送氧气和营养,其动力器官是心脏.
(2)生理过程②是肺泡与血液的气体交换.
(3)a和b最终通过血液循环送到组织细胞,在细胞的线粒体内进行呼吸作用,释放能,用于人体各项生命活动及维持体温.
(4)医生在检查病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果该病人患有肾病,则可能是图中③(填序号)过程异常所致.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

3.单细胞生物单独不能表现出生命现象.×. (判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.青春期要注意均衡营养,特别要注意多摄取(  )
A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是鸟卵结构示意图,请写出图中所标结构的名称及功能.
序号名称功能
A卵  壳 
B卵  白为胚胎提供营养和水分
C 为胚胎提供主要营养
其中C的表面中央有一盘状小白点,称为胚盘,里面含有细胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是受精过程示意图,请回答下列问题.
(1)[1]花粉受到[2]柱头分泌的粘液刺激会 萌发生出[4]花粉管.
(2)受精完成后,胚珠发育成种子,子房壁将发育成果皮,子房发育成果实.

查看答案和解析>>

同步练习册答案