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    【题目】组织的形成是细胞

    A．生长的结果 B．分化的结果

    C．分裂的结果 D．衰老的结果

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：组织形成是细胞分化的结果．什么是细胞分化呢？生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，但分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织，如植物的保护组织，输导组织，人体的上皮组织，肌肉组织等．所以组织形成的过程是细胞分裂→细胞生长→细胞分化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：

    （1）实验中所选择的根应是带有______________的幼根．

    （2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应__________。

    （3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数据对这些数据应当怎样处理？___________

    （4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？__________

    （5）如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是 __________（用符号表示）．

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    【题目】下列与植物生活有关的物质，一般不由植物叶片上的气孔进出的是（　　）
    A.二氧化碳
    B.无机盐
    C.水蒸气
    D.氧气

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    【题目】遗传病会给家庭、社会造成极大不幸，下列措施中不能预防遗传病发生的是 （ ）

    A.禁止近亲结婚 B.婚前检查 C.遗传咨询 D.吃保健药

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    【题目】下图为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射孤，下列叙述不正确的是

    A.该反射属于简单的反射

    B.该人被蔷薇刺扎扎到后的疼痛感觉形成于脊髓

    C.该反射中，神经冲动传导的方向是：①→③→④→⑤→②

    D.若某人只是⑤处受损，用针刺一①处，此人有痛觉，无缩手反射

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    【题目】阅读下面材料，了解探究实验的基本方法，回答下列问题：

    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

    D．经过几次重复实验后，得出了结论一“蚂蚁爱吃甜的食物”。

    E．小明按照实验设计完成了实验。

    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

    （1）根据上述材料，总结探究实验的基本步骤：（请在横线上填写序号）______。

    （2）小明设计实验的变量是______。

    （3）小明设计的实验不足之处是什么？______。

    （4）小明在D步骤几次重复实验，目的是什么？______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能正确表示一条食物链的是（　　）

    A. 植物→鼠→蛇→鹰B. 蝉→螳螂→黄雀

    C. 阳光→植物→兔→鹰D. 植物←鼠←兔←鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”．肥料的作用主要是给农作物提供（　　）
    A.水
    B.氧气
    C.无机盐
    D.有机物

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    【题目】“一猪生九仔，连母十个样．”这描述了生物的遗传现象。

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