A. | 是可遗传的变异,变异是由于遗传物质改变而引起的 | |
B. | 是不遗传的变异,变异单纯由环境因素改变引起并没有引起遗传物质的改变 | |
C. | 是可遗传的有利变异,变异由环境改变引起有利于个体生存 | |
D. | 是不遗传的不利变异,变异由遗传物质的改变引起不利于个体生存 |
分析 生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.
解答 解:同卵双胞胎,因为来源自同一个受精卵,所以他们的染色体和染色体上的基因完全一样,即在遗传上是一模一样的,都从父方和母方那里接受了同样的遗传物质;但是他们的相貌和性格可能受各自成长环境的影响而有所不同.因此,在不同环境中工作的同卵孪生兄弟具有不同的体色.这是环境影响的结果,是不遗传的变异,变异单纯由环境因素改变引起并没有引起遗传物质的改变.
故选:B.
点评 此题考查了生物的变异原因.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙从幼体到成体的发育是变态发育 | |
B. | 青蛙在繁殖季节,雌雄蛙抱对,完成体内受精 | |
C. | 青蛙的幼体蝌蚪是在水中发育成长的 | |
D. | 从蝌蚪到青蛙的发育过程中,运动器官的变化是由尾→四肢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂:受精卵→若虫→成虫 | B. | 家鸽:受精卵→卵黄→系带→雏鸽 | ||
C. | 青蛙:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 | D. | 果蝇:受精卵→幼虫→蛹→成虫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原、特异性免疫 | B. | 抗原、非特异性免疫 | ||
C. | 抗体、特异性免疫 | D. | 抗体、非特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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