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【题目】健康是民族复兴之路,推行健康生活方式,落实预防为主,减少疾病发生,实现全民健康,是建设健康中国的战略主题。选择健康的生活方式,是每一位国民的健康保障。请据图回答问题:

(1)合理营养,平衡膳食是健康的生活方式之一。从图一看,我们每天摄入量最多的应是 食物。

(2)坚持体育锻炼,提高肺活量,可增加呼吸系统的主要器官 与外界的气体交换率。

(3)图二是身体某处的血管示意图。坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图二中的血管 处(填序号)进行充分的物质交换,为人体的生命活动提供更多的氧气和养料。

(4)选择健康的生活方式,有利于提高我们的健康水平及自身免疫力,从传染病的预防措施看,属于

(5)积极响应计划免疫政策,是预防传染病,保护儿童健康和生命,提高人口素质的一种手段。从免疫类型来看,计划免疫属于 免疫。

【答案】(1)谷类 (2)肺 (3)2 (4)保护易感人群 (5)特异性(人工)

【解析】(1)平衡膳食宝塔是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并以直观的宝塔形式表示出来,在:平衡膳食宝塔底层的食物需要量多,越往上需要量越少,最顶端需要量最少。合理营养,平衡膳食是健康的生活方式之一.从图一看,我们每天摄入量最多的应是谷类食物。

(2)坚持体育锻炼,提高肺活量,可增加呼吸系统的主要器官肺与外界的气体交换率。

(3)判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支流向主干的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管。图二中2血管内红细胞单行通过,因此2是毛细血管,毛细血管是物质交换的主要场所,因此图二是身体某处的血管示意图.坚持体育锻炼,促进血液循环,有利于人体在图二中的血管2处(填序号)进行充分的物质交换,为人体的生命活动提供更多的氧气和养料

(4)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。选择健康的生活方式,有利于提高我们的健康水平及自身免疫力,从而避免传染病的感染,因此从传染病的预防措施看,属于保护易感人群.

(5)计划免疫让儿童体内产生抗体增强抵抗力,抗体具有特异性,因此从免疫类型来看,计划免疫属于特异性免疫。

练习册系列答案
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【题目】影响生物生存和分布的因素称为_________,分两大类:一类是_________,即水分、_________、空气 和_________等;另一类是_________,生物之间关系最常见的是_________.

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【题目】下图表示长颈鹿的进化示意图,请据图回答相关问题。

(1)图甲表示:长颈鹿的祖先,有的颈长,有的颈短,这些变异是____(填“可遗传”或“不可遗传”)的;不同个体出现颈长短不一的原因是长颈鹿的祖先不断____的结果。

(2)在长颈鹿的进化过程中,____的个体被保留下来,说明这样的个体与环境的变化是____的。

(3)食物在决定长颈鹿的生存和淘汰过程中,起到了____作用。

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【题目】比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育方式,将相应序号填入表内。

①体内受精 ②体外受精 ③有性生殖 ④无性生殖 ⑤完全变态 ⑥不完全变态 ⑦变态发育 ⑧无变态发育 ⑨卵生 ⑩胎生

生殖方式

发育方式

昆虫

两栖动物

鸟类

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【题目】下图是探究种子萌发的环境条件的实验装置, 每个罐头瓶中均放有相同的干燥种子10粒,并提供相应的环境条件,请据图分析并回答下列问题:(共8分)

1)如果探究种子萌发需要一定的水分,应选择[ ][ ]号瓶形成对照实验。

2[2][3]号瓶形成对照实验,得出的结论是

3[1][4]号瓶能否形成对照实验 (填不能)。

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【题目】某大学的研究小组利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9编辑技术,开发出一种有效方法,能破坏艾滋病病毒(HIV﹣1)的基因,成功抑制感染细胞内HIV﹣1的增殖。根据上述信息,下列说法正确的是(  )

A. 艾滋病病毒是一种单细胞生物

B. 艾滋病是一种传染病,艾滋病病毒是它的传染源

C. 从免疫学角度判断,艾滋病病毒属于抗体

D. “魔剪”技术的应用可以改变艾滋病病毒的遗传物质

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【题目】下图为细胞发生一系列变化的示意图,表示细胞分化过程的是

A. B. C. D.

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【题目】一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只。甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前;其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。

1)本实验探究的问题是:电脑辐射对       的身体有没有伤害?

2)实验设置的变量是 (   )

A.电脑游戏种类 B.电脑是否开机 C.大鼠的身体状况

3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是

4)从图3A图可看出,电脑辐射影响了 组大鼠的体重增长和精子的正常发育。

5)数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害,这对我们中学生有什么启示?

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【题目】鲫鱼的胸鳍和腹鳍,对鲫鱼生活的作用是( )

A. 保持前进的方向 B. 维持身体平衡

C. 以左右摆动 D. 摄取食物

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同步练习册答案